简介：
简介：内容摘要历史不仅是一门学科，更是一门科学，有其严谨性和科学性，一些高中学生学习历史有困难，主要还是对一些历史概念弄不明白，要么对时间概念把握不准，要么没有准确把握历史概念的内涵和外延。本文试图对如何帮助高中学生准确把握历史概念及其内涵和外延进行论述。
如何培养和激发学生质疑的技能
化学实验现象异常的成因和利用
探索“燃烧和灭火”创新教学设计
如何培养阅读能力和发展学生素质
文言文教学的“破”和“立”
准确把握历史概念的内涵和外延
高中教学中的分类指导和分层推进
语文教学中涌动的生命和希望
关注后进生促进其进步和发展
浅谈文言文教学的方法和技巧
怎样培养和提高学生学习数学的兴趣
培养学生的创新意识和创新能力
让学生了解和调控自己的学习
如何有效提高历史教学的预设和生成
初高中化学教学的衔接和过渡
初中物理低成本实验的开发和利用
开发和利用化学生成性教学资源
让阅读和作文一起飞翔
如何培养学生的数学探索和创新能力
实验教学中的问题、理念和体会
