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初中化学学法四体会

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与声有关的四种现象

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提高物理课堂教学的四策略

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提高学生阅读能力的“四个转变”

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在物理教学中应理顺四对关系

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物理课的四种导入方式

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四法确定波动质点的振动方向

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在“说三道四”中实现合作探究
  • 作者： 张红梅
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第47期
  • 机构：语文课堂教学是以阅读教学为主的，评价是学习一篇文章的主要任务。在日常教学中我给语文课堂开辟了一个新的板块即“说三道四”。对一篇文章的标题、结构、语言、修辞、标点、甚至注解，提示和思考题等都可以进行质疑、评价、分析，你认为好，好在哪里。你认为不好，为什么？有没有更精彩的设计？因为有自我参与，课堂充满思辨色彩；因为有思想碰撞，课堂充满活力。

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物理课堂教学四步曲

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浅谈初中数学总复习的“四化”

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构建语文高效课堂的“四部曲”

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数学课堂教学的四步“趣”

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“三勤四环节”教学法

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初中作文“四步”教学法的尝试

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《我的四季》中不可忽略的问题

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对比运动学中四个相仿概念

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语文教师的四种超越能力

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浅析四类化学平衡图像题

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中国古代诗词赏读四步曲

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小学数学课堂教学中应做到“四结合”

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