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作者：岳金霞
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第51期
机构：关于教师的主导作用和学生的自主学习是篇“大文章”，也可以说是当前国内外教育界瞩目的热门课题。素质教育要求教师把学生从传统的被动的受教育地位转变到主动的求知地位上来，在教学活动中，做到“教学做”合一，教师不仅要向学生传授知识，更要引导学生养成自觉地寻求知识，获取知识的能力。为此，我选择发挥学生的主体性作为课题，本文只是在平时语文教学时的几点体会。一、更新理念，转变角色如何在课堂教学中发挥学生的主体作用，作为一名语文教师首先要有责任感和神圣感，打破“师道尊严”的圣框。学生是否发挥学习主体作用与教师的态度密切相关。一般学生总喜欢笑口常开、和蔼可亲、幽默善导、宽容赏识的良师，而心底里拒绝神情严肃、心胸狭隘、苛刻责备、讽刺挖苦的教师，所以教师更新理念，改变角色非常重要。学生的学习大部分是在课堂上度过的，“课堂教学是主渠道”。我们要树立以人为本的教育理念，树立正确的教育对象观，摆正自己与学生的关系，放下架子，放松面孔，创造和谐融合的课堂气氛，以民主、平等的态度面向全体学生，用真情实感激发学生学习的热情。让课堂成为学生表演的大舞台，教师只起点拨引导的作用。小学生好奇心强，求知欲旺，他们敢不敢问，愿不愿问，善不善问，取决于我们教师教学的成败。

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浅探语文课堂提问教学与学生主体性作用的发挥

作者：王粮库
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第17期
机构：河南郸城县丁村一中王粮库

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中学生颈部不适及相关症状调查与运动处方干预研究

作者：孙梦华葛洪战
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：山东临沂临港经济开发区第一中学孙梦华葛洪战

简介：摘要颈部不适及相关症状的发生，给在校中学生的生活与学习带来诸多不便与痛苦，为了了解颈部不适及相关症状的发病情况，分析颈部不适及相关症状发生的原因，防治颈部不适及相关症状的发生，本研究通过问卷调查，触诊、X射线以及颈椎活动度测量,得到中学生患有颈椎病的比例达到31.7%，以及患有颈部僵硬、颈痛、颈椎弹响。
标签：中学生颈部运动处方干预

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