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由祥林嫂说开来

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由递推关系求通项公式

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由“画苹果”谈作文教学

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由问题情境引入课堂教学

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由一块井盖所想到的

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由一道习题展开的探究

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由《论语十则》看文化经典教学

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由一节课引起的思考

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由一篇课文引起的知识链接

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如何由递推关系式求数列通项

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由一节化学课引发的思考

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由递推数列求通项的几种常见方法

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非匀变速直线运动的s—t图像

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带着“珍宝”进课堂——由几次作文写作案例想到的
  • 作者： 张立奎
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第39期
  • 机构：教育心理学认为“环境的和谐度对个性成长起着重要的作用”，罗杰斯说过：“创造活动的一般条件是心理安全和心理自由，只有心理安全才能导致心理自由，也才能导致学习的创造性”。作文课堂必须营造宽松、自由的学习氛围，构建和谐课堂，才能更有利于学生创造性的学习。那如何构建一节成功的作文课堂呢？本人认为教师在其中起着非同小可的作用。带着良好的情绪，带着成功的经验，带着和谐的师生关系等，这些以人为本的“珍宝”进课堂就能起到很好的教学效果。

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新课标下由递推数列求通项公式的方法认识

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低年级语文课堂要注重由趣味到兴趣的培养

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