简介：摘要：高中地理“情境·问题”双轮驱动课堂的是选择符合学生实际的教学情境，精心设置问题，以问题解决为中心，以合作探究为主线，实施“五化”教学策略，构建高阶思维的课堂，从而达到培养学生人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力等地理核心素养。

简介：推进新型城镇化要把促进有能力在城镇稳定就业和生活的常住人口有序实现市民化作为首要任务,小城镇作为城市的初级形态,是衔接城市与农村的桥梁,与农业、农村联系密切,承担分流人口、集聚人口的功能。引导农民在小城镇就地落户,对于缓解大城市的人口压力,推进城乡发展一体化都有积极意义,也是农民实现转户的合理途径。

简介：湖北“红河谷”生态城镇化建设是在国家中部崛起战略、长江经济带发展战略与湖北汉江生态经济带发展战略的背景下产生的。“红河谷”生态城镇化建设按照生态文明建设的要求，以发展循环经济、构建新型城镇化为目标，坚持生态优先、统筹兼顾、合作共赢的原则，走相向发展、融合发展、循环经济发展、生态旅游发展之路。“红河谷”生态城镇化建设对循环经济的发展，对湖北城镇化建设具有重要的意义，对湖北构建中部战略“支点”提供了重要的支撑。

简介：本文突出生态环境和文化资源在甘肃藏区生态城镇化建设中的特殊作用和地位,构建了涉及6个方面、25个指标组成的评价甘肃藏区生态城镇化水平的指标体系,运用主成分分析方法,计算出了甘肃藏区9个县级城镇生态城镇化水平的综合得分及排序,结果符合甘肃藏族城镇化发展实际情况,并做了讨论。

简介：城镇化与农村发展双方边界模式,是历史逻辑、分工逻辑和资本逻辑共同作用的必然结果,是与经济、社会和生态相匹配的动态均衡过程.双方边界模式演进,呈现出相切式、中心-外围式、嵌入式和一体化式层层递进的基本规律.双方边界模式牵引出城镇化和农村发展的协调发展路径——资本数量的积累、资本效率的提升以及市场机制的完善,以相互嵌入方式提升社会化发展水平,遵循社会经济和生态的平衡以实现人的发展.

简介：中山四路重庆市委大院，一座两层灰砖小楼。一层为会议室，二层是黄奇帆办公室。办公楼铺的仍是老式木地板，上楼时，地板吱吱作响。办公桌外是个小阳台，山城秀色破窗而入。

简介：我国新型城镇化建设进入了加速期，必须明确政府推动新型城镇化发展的着力点。新型城镇化发展要求推动人口深度城镇化，消除体制和政策上的人为障碍，重点是增加和开放城镇公共服务；新型城镇化发展要求拓展城镇吸纳能力，提升城镇公共服务供给水平，促进公共服务在城镇体系中的均衡配置。推进新型城镇化建设，要坚决摒弃对管制型政策工具的过分依赖，牢固树立公共服务优先的政策理念，充分发挥公共服务对新型城镇化的支撑作用。

简介：摘要：基于社会与经济飞速发展的时代背景下，改变了人们的生产生活方式，以农业为主的城乡社会逐渐向城镇化发展，农民的生产生活方式发生了变化。然而，城乡化发展过程中，对于农民土地的管理存在着一些问题，政府在城乡化发展中存在着一些理性行为和非理性行为。因此，本文从经济哲学的角度，对城乡化发展进程进行分析探究，反思城镇化发展过程中存在的问题，平衡政府与市场的关系，为农民群众获取更多利益，促使人类社会的全方位发展。

简介：

简介：我国的城镇化教育问题在教育发展中所形成的格局与地位和社会发展息息相关,若不能跟随社会发展进步的步伐,不断地进行自我更新与完善,就会面临教育失衡的问题。因此,我们要注重发挥政府在城镇化教育发展中的引导和支持作用,明确政府职责,规范政府行为,使城镇化教育能够在城镇化进程中健康快速发展。

简介：摘要：耕地是人类赖以生存和发展的基础，而人多地少是我国的基本国情之一。随着城镇化进程不断加快，我国耕地资源更加匮乏。文章通过阐述城镇化对耕地保护的影响，分析城镇化进程中耕地保护存在的问题，提出了要加大宣传力度，提升农村地区耕地保护意识、把控补充耕地质量，提升耕地整体水平、强化城镇节约集约用地，增强土地利用综合效益、加大耕地保护监管力度，加强违规占地处置力度的对策建议。

简介：随着新型城镇化政策的启动,未来20年将有几亿农民逐步落户城镇,在城镇有房住无疑是其安居乐业的必备条件.从新型城镇化的长远目标看,住房保障的任务相当艰巨,从近期看,保障性住房供给总量仍显不足.为此政府应合理确立住房保障目标,保障所有在城镇居住的人群拥有可支付的、合理适宜居住的空间.为实现这一目标,应放弃单纯以房价为调控目标的政策,转向制度变革,建立以经济利益调节、市场化管理手段为主体的住房保障政策框架.

简介：中国人类学民族学2016年年会的分论坛之一——＂新型城镇化建设与民族教育＂专题会议,针对新型城镇化建设背景下的民族教育有关问题进行了探讨。与会者从新型城镇化背景下的民族基础教育、民族地区留守儿童教育、民族高等教育教学模式、民族教育理论、民族优秀传统文化传承等维度出发,探讨了在新型城镇化建设背景下如何促进民族教育科学发展，

简介：农民市民化教育是推进市民化进程、实现以人的现代化为核心的新型城镇化目标的迫切需求和重要任务。广东佛山在进入后工业化阶段以来，针对农业转移人口的两大人群即不再从事传统农业活动的本地户籍农民和外来农民工，积极开展外来农民工市民化的产业社区新市民教育和本地农民市民化的农村社区新型市民教育。同时，推动行政管理改革与创新，为市民化教育提供制度保障：并大力促进社区教育、家庭教育与学校教育资源的融合互通，探索出一条符合新型城镇化需要的市民化教育新路,使农民真正成长为现代市民。

简介：20世纪80年代以后,贵州农村生态环境日益恶化,对人类赖以生存与发展的环境构成极其不利的影响.贵州农村生态环境恶化的主要表现形式之一是石漠化的日益扩张.而农村人口比重过大且日益膨胀是引起石漠化扩张的主要原因之一.石漠化的遏止与生态环境的改善,在相当程度上有赖于农村人口的大幅度减少,而通过农村人口迁移而实现的城镇化,可有效减轻因农村人口膨胀所造成的生态环境压力,为生态环境的治理与恢复奠定坚实的基础.

简介：随着经济和科技的迅猛发展，城镇建设不断转型，新型城镇化建设带动了房地产业的发展和需求，新型城镇化与房地产业发展二者相互促进、息息相关。《新型城镇化与房地产业发展》一书作者张永岳从理论上阐述了新型城镇化的内涵、本质和意义，提出了城市化的模式及我国为什么要提出新型城镇化发展道路的问题。

简介：摘要：对于班级管理的质量会直接影响学生的成长，影响学生对于知识的学习以及正确道德品质的形成。在城镇化加速的过程中，教师也不能按照传统的方式实施农村学校的管理工作，传统的班级管理方式已经与学生的实际情况不相符，所以教师应该加强对班级管理工作的创新，分析本校学生的特点，以及现阶段班级管理中存在的问题，并对问题进行分析，实现最科学合理的班级管理工作。

简介：中国城市化大致要经历土地城镇化、劳动力城市化和家庭城市化几个阶段。受城市拉力和乡村推力的双重作用影响，农村教育城镇化已成大势所趋。农村教育的希望不在乡下在城镇，其当下的目标是率先推进农村初中县城化；而当下的任务是要调整新农村建设政策思路，使其建设目标与城市化发展战略相吻合。“平原模式”对此具有示范性和借鉴意义。

简介：拉卜楞寺作为藏传佛教格鲁派六大宗主寺之一，自创建以来，凭借其崇高的宗教影响力．人口与财富不断集聚，区域社会宗教文化中心、政治中心与经济中心的功能不断强化。清代道光年间，拉卜楞初具城镇规模，至同治年间已经成为大型寺院型城镇，在20世纪上半叶的困顿与恢复后．进一步凸显了其以宗教中心而兼具政治中心与经济中心的特点。由此，不难发现寺院作为宗教活动的中心与宗教文化的圣地，因人口聚集、财富集聚机制形成市场中心，以及由宗教身份认同达成一致的政治身份认同进而形成寺院核心大联盟的政治中心的内在动力与演化路径。

简介：自从创建双对数模型之后，界内很多研究者对城镇化发展与经济发展之间的关系与模型的研究层出不穷。建立的模型也是各有特点，然而都是莫衷一是。因此，本文运用金融计量经济学知识，利用Eviews软件建立ARMA模型和组合模型，选取人均GDP与城镇化率进行计量经济模型分析，得出较为准确的组合模型，以此来解释我国城镇化的经济学动力机制，并预测未来2年内城镇化率，最后给出总结和建议，并就模型的优缺点进行说明。