简介：

简介：<正>臭花也有“爱花使者”吗?巨魔芋、欧芋、臭松等植物开花时会散发非常难闻的气味。有的像动物的粪便味,还有的甚至像腐烂尸体的味道,简直令人作呕。虽然臭花令人厌恶,但对一些专吃腐烂物和趋臭性的昆虫却有着非凡的吸引力,它们陶醉地在花间乱爬,于是,就为臭花传递了花粉。看来,不管花香花臭,用味道吸引昆虫来为自己传粉才是花的目的。

简介：<正>“海底刺客”啥样儿?海胆是一种古老的海洋生物,与海星、海参一样同属棘皮动物。它的身体呈球形或半球形,全身长满尖而长的刺,根根长刺都可用于行走。人们常叫它“海底刺客”。海胆的名字很响亮,从字面上来理解,好像挺唬人,似乎它的胆子会像大海那样大。其实不然,海胆是个天生的胆小鬼,它身上的刺

简介：<正>海豚睡觉淹不死吗?海豚是生活在海里的哺乳动物,靠肺呼吸。它们睡觉时会不会被水淹死呢?当然不会啦!你看,海豚睡觉时或是停在水中不动,或是边睡边在同伴身旁缓慢游动,并不时地浮出水面进行呼吸。它们怎么有这种本领呢?原来,海豚睡觉时,它的两侧大脑是轮流休息的,总有一侧大脑保持清醒,指挥自己睡觉时的呼吸等行为。丁可

简介：<正>为什么被蚊子咬了之后会痒?蚊子无法张口,它其实是用口针刺进人的皮肤吸血。为防止血液凝结,吸血时,蚊子会向人体注入含有抗凝血剂的唾液。但是,痒的感觉并不是因为口针的刺入或唾液里的化学物质而引起的。

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简介：英文科技论文有其语言特点,着眼于英文科技论文的内容特点,从词法、句法、段落篇章、文体四个方面入手,阐述英文科技论文的写作与编译。词法主要包括单词的选词原则和方法;句法主要包括英语的基本句式;段落篇章主要包括结构、逻辑流、发展方法;文体主要包括科技英文的文体特征。通过分析英文科技论文的语言特点和逻辑特点,为英文科技论文的写作和编译提供参考。

简介：文章使用Java设计了一个中间引擎JJM，通过其在JSP环境中对Matlab引擎进行调用，把Matlab的数值分析及图形显示功能移植到基于JSP的Web环境中，既增强了JSP环境下的数据可视化能力，也扩大了Matlab的应用空间．

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简介：摘要即时性评价要全面关注学生的知识与技能，过程与方法，情感与态度等各个方面。教师需要运用教学机智，抓住教学契机，对学生的表现所给予及时、准确而富有个性的即时评价，对帮助学生认识自我，建立自信，全面发展起着重要的作用。

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简介：林语堂的英文著作《孔子的智慧》涉及到许多《论语》的英译,作者以独特的编译模式和跨文化编译策略,为弥合中西方文化鸿沟做出了令人瞩目的贡献。本文拟从目的论视角出发,着眼于林语堂《论语》英译本的篇章结构,探讨其系统化、主题化的编译模式、副文本的介入运用以及与西方文化类比的编译策略,并探讨其对传播中国古代哲学文化的作用。

简介：摘 要：以计算机专业核心课程编译原理中编译器的设计与开发为例，阐述计算机专业上机编程环节不仅实现理论与实践相结合，而且融入信创和思政元素，探索出理论、实践、思政三位一体的新的教学方式。

简介：即时评价是课堂教学的重要组成部分，更是有效教学不可分割的一部分，它发生在学习与教学的全过程之中。教师发挥教学机智，适时恰当地将之引入课堂教学，不仅能激发学生浓厚的学习兴趣，增强他们的求知欲，而且有助于课堂教学效率的提高。

简介：课程标准重视课程资源的开发与利用，包括课堂教学资源和课外学习资源，在教学中，许多教师喜欢把注意力放在课外资源学习开发和利用，忽视了课堂教学这一很重要的课程资源，而课堂教学资源相比较于课程标准中列举的其他资源，课堂资源的开发与利用要更简便，更快速，更有效。这就要求教师用动态生成的观点看待课堂教学，时刻注意课堂中即时生成的超出教师预设方案之外的新问题、新情况，并及时作出相应的处理。本文结合一则语文活动课课例简单探讨课堂资源的开发与利用

简介：摘要主要从即时性评价的目的、即时评价的方法以及即时性评价的注意事项等三方面阐述如何运用即时性评价优化有效学习，以期为提高体育课堂质量提供参考。

简介：从译介学的角度出发，玄采对《越南亡国史》的翻译行为就是一种文化在某个特定历史背景下的再传播，并体现着两种文化的交流融合。玄采在翻译《越南亡国史》的过程中从本国的实情出发，尽量使之符合于本国情况、使本国国民与当时社会能够接受，因此在翻译的过程中自然而然地产生了“创造性叛逆”。通过两个文本的比较，阐释“创造性叛逆”的行为可以一窥当时两种文化交流的情况，并进一步了解《越南亡国史》是怎样并为何得以在韩国广泛传播的。

简介：<正>即时定义题就是即时创设新颖的情境,考查学生在具体情境应用知识的能力,可以充分体现在数学高考中以能力立意命题的指导思想.下面例析几种常用求解策略,供参考.