简介：从经典热力学的角度探讨了化学平衡的概念及共移动的本质，从化学反应动力学的角度探讨了化学反应速度的概念及其变化的本质，最后综合探讨了化学平衡和化学反应速度的关系，以期为中学化学教师的教学提供学科性认识上的参考。

简介：

简介：该课教学围绕'认识化学反应的限度'主题设计了'发现化学反应存在限度''探查化学反应存在限度的原因''概括化学反应达到限度的特点'等一系列学科核心活动。通过学生的深度参与和探究,发展其认识化学反应的全新视角——化学反应的限度,并形成研究科学问题的一般思路方法即'提出假设—寻找证据论证—得出结论'。

简介：众所周知大自然中发生的许多变化是无奇不有，都与阳光紧密相关。在许多化学反应里光起着不可估量的作用。化学上所说光化反应就是指在光的作用下进行的化学反应。如光合作用、感光作用等都是光化学反应，在中学化学里常见的有以下一些反应。１绿叶里的水和空气中二氧化碳...

简介：在物理化学实验中,蔗糖水解反应速率常数及活化能的测定实验通常使用盐酸作为催化剂。由于高挥发度的盐酸气体会对自动旋光仪造成一定的腐蚀,导致设备测量偏差或损坏,本文综合研究了催化剂种类、浓度及温度对蔗糖水解反应速率常数的影响,建立了蔗糖水解反应速率常数数据组,并进行了正交试验。最终结果展示,4mol/L的硫酸对蔗糖水解反应速率常数及活化能的测定具有较好催化剂效果。

简介：广东省高考将于2016年起使用全国卷,而化学反应速率与化学平衡是全国卷的必考考点之一。该内容在全国卷中的历年考查信息如表1所示。一、化学反应速率的计算化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢的物理量。对于体积不变的化学反应体系,通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量来表示,

简介：在化学反应速率与化学平衡理论中，经常有一些题目因各种各样的原因而导致错误，现选取常见的一些典题说明，供同学们参考．

简介：一、易混易错点(一)反应速率大小因单位不同、物质不同,在比较时易出现的错误。1.比较速率的大小应注意时间单位。如1mol·L-1min-1<0.02mol·L-1·S-1。2.比较速率的大小应注意是什么物质的速率。如反应N2+3H2(?)2NH3,对于正反应速率,

简介：化学反应速率是重要的化学基本理论之一，尤其在化工生产中体现出科学技术与社会的有机结合，因而今后的命题仍将以化学反应速率为基点，以社会生产、日常生活、环境、能源、材料、健康等实际问题为背景，全面考查基础知识与基本能力．下面以近几年高考试题为例来探讨化学反应速率考查的常见题型．

简介：实验是科学探究的重要手段，而探究影响化学反应速率是中学化学经常遇到的问题，通过该实验装置可以加强学生对控制变量进行实验这一重要科学方法的理解；而且该实验操作简单，便于观察，通过实验很容易得出结论，效果很好。

简介：一、化学反应速率影响的因素1．内因：反应物本身的性质是主要因素。如相同条件下Mg、Al与稀盐酸反应的速率大小关系为v（Mg）＞v（Al）。2.外因（其他条件不变，只改变一个条件）：（1）浓度。增大反应物浓度，反应速率加快，反之减慢。（2）压强。对于有气体参加的反应，增大压强，反应速率加快，反之减慢。（3）温度。升高温度，反应速率加快，反之减慢。（4）催化剂。使用催化剂，能改变化学反应速率，且正、逆反应速率的改变程度相同。（5）其他因素。反应物间的接触面积、光辐射等。

简介：酶能够催化生物化学反应，不仅种类繁多，而且在催化方式上也具有多样性的特点。

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简介：化学反应原理一节在高考试题中占有重要的地位，2012年高考中，该模块占化学分值的三分之一左右，与生活、生产实际联系紧密，有一定的综合度。本文与你一起探讨复习化学反应原理的方法和策略。

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简介：手持技术是指在掌上就可以操作的技术,它是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统并能与计算机连接完成各种后期处理的实验技术系统。手持技术广泛应用于理科实验中,可以方便而迅速地收集各类化学数据,例如压强、pH、SO2含量、CO2含量等。笔者以人教版必修2'影响化学反应速率因素'实验教学为例,初步尝试并说明如何运用手持技

简介：一、对“化学反应速率概念和计算”的考查例1(全国理综老课程卷-12)反应2SO2+O2SO3经一段时间后,SO3的浓度增加了0.4mol·L-1,在这段时间内用O2表示的反应速率为0.04mol·L-1·s-1,则这段时间为()

简介：化学反应速率与化学平衡是中学化学的重要部分，在历年高考中占有很高的比重，下面对这一知识点进行深度的解读，希望对同学们有所帮助．