简介：<正>1.体育器械生活化幼儿对新鲜事物都感到好奇,其探索欲望非常强。当有新鲜事物出现的时候,他们会不停地看、摸、动、问。生活中,我们常发现幼儿会对一些随机的事物进行各种有趣的创新运动,并常在重复中乐此不彼。如年龄较小的幼儿在家中喜欢穿家长的大鞋,常穿着大

简介：摘要刚刚跨入新世纪，就迎来了基础教育的第八次课程体系改革。这为我们创设一个新的社会发展前景。作为教育工作者，我们必须面向这个远景，全面牢记基础教育，重新认识基础教育新的社会使命，拓展基础教育创新与发展的新思路。

简介：许多金属由于在某些环境下表面能够形成钝化膜，具有很好的防腐蚀效果，然而当有氯离子存在时，由于钝化膜的破裂造成点蚀会使钝化膜对材料的保护作用失效，这说明氯离子对钝化膜的破裂有活化作用，然而氯离子的这种活化作用的机理一直是人们非常感兴趣的。研究发现氯离子的这种活化机理很复杂，因而形成了不同的理论，目前为止主要有以下几种理论。

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简介：1概述细胞工程是指通过细胞水平或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合技术。依据考试说明，植物细胞工程为理解等级：学生能解释细胞全能性的原理，概述植物组织培养、植物体细胞杂交的一般操作过程，并能在试题所创设的植物细胞工程应用的情境中，

简介：《点亮细胞》（Sporos）是一款简单有趣的益智类游戏，一个个小小的细胞到底会变出哪些新花样呢？打开游戏界面，一片浩瀚的太空蓝铺面而来，充满了科技感和神秘感，再配上缓慢的动画效果，实实在在地给玩家们营造了一个拟真的细胞内部环境。我们既可以通过玩游戏去体验一个别样的细胞组织，也可以在这样缓慢的游戏节奏中静下心来认真思考。

简介：细胞的大小千差万别，形状也各不相同，但无论什么样的细胞，其组成结构基本上是相同的。一般说来，细胞都具有如下结构：

简介：干细胞的“干”译自英文“stem”，意思是“树”、“茎”和“起源”，干细胞即起源细胞。以人为例，个体发育起源于单细胞，即精卵结合形成的受精卵，受精卵经过细胞分裂、组织分化、器官形成直到发育成一个新个体。可见干细胞不仅能够自我复制，而且复制后的细胞还能分化成具有其他功能的细胞，最终组成人体。不仅是受精卵，只要细胞同时具有可以自我复制，又可以分化成多种功能细胞这样两个特性，我们都把这类细胞称为干细胞。不难看出，干细胞不是单一的一种细胞。

简介：干细胞研究的热度上升与克隆羊"多利"直接相关."多利"诞生后在伦理道德上引起争议,各国政府纷纷表态禁止克隆人.为此,相关领域的科学家相继转移了科研方向,大多开始了干细胞工程对器官移植和疾病治疗价值的探索.

简介：本文就细胞凋亡及其在淋巴细胞克隆选择中的作用进行探讨，以期对中学生物学教学有所帮助。

简介：摘要：在小学科学教学工作开展时，教师要注重对小学科学学科的教学特点做好把握，并在实际教学过程中，联系新课改形势，建立起小学科学生活化课堂，引导小学生联系生活经验、生活实际，对科学知识内容做好探索分析，加深对科学知识的学习及理解。本文在对小学科学教学问题研究中，注重建立起小学科学生活化教学模式，以生活化的引导，点燃小学生参与科学课堂学习的热情，提升小学科学教学的效率及质量。

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简介：历史歌曲表达的时代内涵，正是历史教学的主题。历史歌曲可以选用、创作、“掰歌”等。历史中有歌曲，歌曲中有历史。

简介：语文是一门工具学科，人们利用它来交际、交流思想，达到了解和应用祖国语言文学，培养学生听说读写的能力，以此来指导实践生活的目的。

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简介：摘要：社会不断的发展，小学英语教育课程改革受到社会各界的重视，如何让学生们可以更好地将学到的知识运用到日常生活中，让教学更加生活化，成为广大英语教师共同研究的课题。高效的生活化教学可以让教师更好的关注学生，关注学生的情感和生活经历。本文简单分析小学英语教学生活化的重要性所在，并针对英语教学融入生活提出几点建议。

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