简介：【摘要】《学弈》是六年级的一篇文言文，文辞凝练，却寓意深刻。本文通过深入研读文本，发现可以引导学生这一篇于曲折处显文意，于辞法处悟情感，于细小处可以体会人生的大智慧。

简介：摘要：在开展小学语文教学过程中，作为教师要充分运用激励性语言，激发学生的学习积极性，引导学生真正融入到语文学习体系当中，提升学生的语文学习与感知效果，适应当前教育改革发展趋势。

简介：子曰：“君子不器。”对这句话，李泽厚解释为：“人不要使自己成为某种特定的工具和机械。”安德烈·莱维解释为：“君子不要把任何人当器具对待。”“器”即工具，可这“器”的对象究竟是谁？

简介：由题目切人开头，也是常用的文章开头法。这种开头法会使文章显得内容集中，行文简洁。1．开头点题．引出记叙核心开篇第一句话紧扣题目，引出记叙的核心对象。所谓记叙的核心对象，就是标题中显示出来的文章要叙写的人物、事件、景物、事物等。这种开头法的特点是：第一句点题，引出要写的核心对象，接下来马上把文思荡开，围绕核心对象迅速展开思路，使文思向纵深发展。

简介：小儿便秘一般是指宝宝肠道蠕动缓慢，水分吸收过多，导致大便干燥坚硬，次数减少，排出困难。孩子由于饮食结构和饮食量的不同，每天排便次数差另4很大。大多数幼儿每天一次大便，也有2-3天一次的。如果大便次数较少，但其性状和量均正常，孩子又无其他不适，则不能认为是病态。

简介：小丽开了一家时装店．同时购进了数量相同的男裤和女裢。由于想经营其他物品．小丽：央定：女裤每条加价10％出售，男裤降价10％出售．都售99元．小丽觉得这样正好不赔不赚。聪明的你是怎样想的呢？

简介：

简介：【摘要】有效的写作指导需要老师立足学情，根据不同学生呈现的问题来选择内容方法。面对我校外来务工人员子女较多的现状，我从立足学情，探索学生写作症结；微化教学目标，以写定教；分层训练，形成写作动机；有针对性的作文评改，让改变真正发生这四个方面浅谈个人在写作教学上的一些探究。

简介：摘要：《红楼梦》第四十八回《滥情人情误思游艺，慕雅女雅集苦吟诗》中香菱与黛玉老师谈诗时推崇陆游的“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”，黛玉直接加以否定。直接原因是该诗从内容、主旨、逻辑等方面都与故事审美有较大的差别。而不是黛玉老师不喜陆游的创作。

简介：摘要新课程理念下的小学语文教学，要求教师了解学生个性，培养和发展学生个性，培养和造就时代需要的人才。因此，我们在小学语文教学中要转变教学观念，创新教学方法，培养学生的个性。

简介：普策尔和鲍罗·德菜拜有一个孩子。这是一只非常罕见的小兔子，白毛上有几道褐色的斑纹。白色是继承了妈妈普策尔的血统，褐色是继承了爸爸鲍罗的血统。看着这只小兔，普策尔有时候就要想起在遥远的家乡里的复活节。那时候，她曾经用草地上的彩色花朵的汁液，替人类的孩子染过复活节鸡蛋，所以，

简介：注释：纵然是小事，也不要任性，擅自作主，而不向父母禀告。如果任性而为，容易出错，让父母担心。公物虽小，也不可以私自收藏占为己有。如果私藏，鼎德就有缺失，父母亲知道了一定很伤心。

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简介：“信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博，博者不知。圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。天之道，利而不害：圣人之道，为而不争。”这几句话出自老子著名的《不积》。

简介：当我读到第九十九页恰值一百颗星星缓缓滑落远处的山峰沉入湖水鸟群纷纷飞散说着就读到第一百页了这时有一百零一只狐狸伏于窗前随时准备与我发起伪善的对话但想起乌鸦喝水的故事我便笑着拒绝了．就是说过往对我们起着某种巨大的暗示作用往往左右我们的判断和抉择在无限的历史面前事实显然过于单一过于直白所以我就要读第一百零一页了后来读完九百九十九页。

简介：你有没有过这样的经历?明明已经很努力地听课背书、做作业写试卷了,但就是无法取得自己想要的成绩;明明已经很刻苦地练习跑步了,但就是不达标。种种迹象让你陷入了宿命论,它仿佛在告诉你:不管怎么努力,你就是不行。你开始迷茫,变得焦虑,不断怀疑和否定自己,不仅对事物失去了兴趣,也丧失了学习的动力和能力。这种表现被称为'上进行抑郁症',简单来说就是:很努力——但是不成功——陷入自我否定和焦虑之中。

简介：

简介：牙医：你在吃什么？阿光：口香糖啊,想着待会对你张嘴时口气能清新点.牙医：都像你这么贴心就好了,以前有个患者来的时候还在吃臭豆腐.阿光：太不厚道了,一点都不为人着想!医生：对啊,害我闻着也很想吃.

简介：去市场买菜时，看见一老妇人正弯腰在垃圾桶里扒拉着寻找着自己的希望。旁边饭店里走出来一个拎着桶的男人，一桶葱皮、烂菜叶子。我心里一揪，想像中那桶一抖动，各种垃圾就飘飞起来。那得挥动手臂好半天吧？那男人走到垃圾铁斗远离老妇人的一个角上，弯下腰，将桶探了进去，轻轻倒了垃圾——他没有惊扰老妇人。

简介：我儿子今年4岁了，不知为什么一到睡觉的时候总爱闹。每天晚上我给他讲完故事，并上灯，他就在那里搞来搞去，不能控制自己安静的入睡，我该怎样引导他？