简介:一、医院档案意识及其表现医院档案意识是医院各级各类人员对档案及其档案工作这一客观事物的反映和认识,表现了对档案和档案工作的了解程度和认识水平。
简介:档案管理人员综合素质的高低,直接影响着档案管理工作的效率、水平和质量。如何制定一套科学、系统、严格、完整的程序将人才的培养过程体现出来,供用人单位或者上级部门获取一些必要信息,以衡量人才、人员的质量、素质、能力,这些问题的解决都依赖于进一步加强档案管理工作、提高档案管理人员综合素质。
简介:
简介:高校学生档案是国家人事档案的组成部分,是大学生在校期间的生活、学习及各种社会实践的真实历史记录,是大学生就业及其今后组织选拔、任用、考核的主要依据。在目前就业形势十分严峻的情况下,毕业生实行双向选择,高校学生档案作为高校毕业生就业工作的一项重要凭证,仍然起着非常重要的作用。但是,从大学生档案内容看,大学生档案意识还比较缺乏,我认为应加强大学生档案意识。
简介:抗日战争时期中华民族现代意识得到理性升华,是中国历史上最大的民族觉醒,是开启中国走上现代化道路的主要标志。中国的现代化道路因其独特的历史背景和复杂的现实国情,必然也应然走上一条先实现意识现代化再谋求经济现代化的独特发展之路。而开启这条独特道路的显著标志就是抗日战争时期中华民族现代意识的基本形成。时至今日,中国的现代化正经历着先经济现代化再意识现代化的似反复实质变的民族意识现代化复兴之路。
简介:随着知识经济和信息时代的不断发展,信息已成为比资产更为重要的战略资源。企业档案作为信息业的组成部分,这一资源就显得尤为重要。它是企业生产、技术、科研和经营等活动的真实记录和基础性工作,在企业管理等各方面正积极地发挥应有的作用。随着企业政务信息化建设的发展,企业档案工作正面临新的机遇和挑战,提高企业档案意识则成为我国企业档案工作发展的必然趋势。但由于对企业档案意识的认知不足,这势必导致了企业档案意识的相对薄弱。
简介:党的十八大以来,习近平总书记一而再再而三地告诫全党,尤其是党的高级干部,必须在组织上、思想上、政治上、工作上与作风上跟党中央保持高度一致。在最近一个时期,习近平总书记把这一理念精辟概括并升华,在多种场合进行了重要讲话提出向党中央看齐的重要论述。习近平总书记关于看齐的重要论述和高度自觉的看齐行动,给全党树立了"看齐"的方向、标杆、旗帜和楷模,
简介:习近平总书记在浙江工作期间考察浙江省档案馆时强调,“档案工作是一项非常重要的工作,因为档案工作是一项基础性工作,经验得以总结,规律得以认识,历史得以延续,各项事业得以发展,都离不开档案”.近几年,档案工作在各级领导和社会各界的关怀和支持下,经过档案工作者的不懈努力,档案工作发生了质的飞越.但与经济社会发展和人民群众的需要还有很大的差距.在新的历史条件下,
简介:档案事业是一项文化事业,它从古到今对于正确总结历史经验教训,发展科学文化,促进生产力发展,推动社会进步起着重要作用。但长期以来,由于对档案工作的地位、内容、作用宣传不够,因而,档案工作的社会意识不强,造成档案工作是默默无闻的封闭状
简介:对自然的向往、对自然的亲近、追求自然本性、吟咏自然之美,系宋朝时期山水诗歌中体现的主要生态意识,此种朴素的生态自然意识在众多的诗人身上得到了体现。宋人山水诗歌中体现出的自然美、生态意识与和谐、纯净之美,深受后人喜爱与好评,至今依然为人所称道。
简介:学习和实践“三个代表”重要思想,必须发扬马克思主义学风,理论联系实际。档案工作者应该根据当前档案工作面临的实际问题,把学习党的十六大精神,实践“三个代表”重要思想与树立正确的观念、意识、改进工作方法、提高自身综合素质、促进新形势下档案工作新的跃进紧密结合起来。
简介:要做好档案工作,不断提高档案管理水平,使档案更好地服务于社会,档案管理人员应增强四种意识。第一,强化发展、改革意识。一直以来,由于社会档案意识的淡薄,档案部门被认为后勤服务部门,档案工作的实际社会地位没有得到应有的重视,档案工作长期被边缘化。因此,要使档案工作实现跨越式发展,必须解放思想,积极探索,面向社会找到自己的位置。
关于如何强化医院档案意识的探讨
树立三个意识提高综合素质
浅谈档案意识与档案工作的关系
中介 服务 责任——档案人员的职业意识
大学生应加强档案意识教育
档案馆应强化主动服务意识
危机·转机·契机——论抗日战争时期意识形态建设与中华民族现代意识的养成
增强社会档案意识推进依法治档工作
浅谈如何强化企业职工的档案意识
档案信息资源管理的现代意识
试述企业档案意识薄弱的原因及对策
牢固树立看齐意识 努力践行看齐行动
强化责任意识 努力做好档案工作
抓好农业农村档案工作从转变意识开始
加强档案宣传工作 增强社会档案意识
论提高文秘人员档案管理意识
宋朝山水诗歌中的生态意识探析
学习十六大精神 确立四种意识
档案工作者应强化四种意识
强化四种意识 做好新世纪档案工作