简介:形象修护理论(IRT)和情境危机沟通理论(SCCT)是主导危机传播研究的两大理论基础。最近的研究却发现,现实危机案例使用的策略与IRT和SCCT所建议的“最佳实践”(bestpractice)并不全然相符,显示出理论与现实的不同思维。本研究以台湾地区之相关研究案例为对象,以后设分析法再度检视实务案例与IRT/SCCT的相符程度。结果发现,台湾的危机案例的确实践了SCCT的“谣言应使用否认”和“意外事故应使用善后处理”两大建议,却没有符合“犯罪应采用修正策略”、“天灾应使用降低伤害”与“组织过失使用降低伤害”等主张。此外,本研究也发现主策略之使用是否符合理论建议,与危机处理之成败并无显著关联。
简介:<正>长期以来,我国新闻学在计划经济体制的影响下形成的学科结构和课程结构,大致习惯分为三个组成部分,即理论新闻学,业务新闻学和历史新闻学。改革开放以来,特别是党的十四大确立了市场经济体制,我国新闻事业发展发生了巨大变化,发展很快,给新闻学提出了许许多多新课题。而新闻学本身在改革开放以来虽也有很大发展,吸收了新闻事业改革开放的新经验,新成果,设立了一些新课程;也从国外引进了一些新学科,还与其他学科交叉融合,形成了一些新课程。这些无疑都是可喜的。但是,从整体来看,从新闻学的结构体系和大学新闻学系的课程结构体系来看,仍没有根本突破,还是在原来三个组成部分的框架内,大大落后于新闻事业的发展,显得很不适应。其中,对新闻事业的管理和经营的研究,显得落后、分散,既缺乏理论性、科学性,也缺乏系统性、完整性,使我国新闻事业经营管理人才的教育还显现空白。研究和具有中国社会主义特色的新闻事业管理学,使之成为新闻学的第四个组成部分,就成为新闻界、新闻学术界和新闻教育界的一个急迫的任务,也是历史赋予我们的光荣使命。