简介：在知识经济时代，创新能力已成为可持续发展的第一要素。影视传媒艺术类院校作为影视传媒艺术类人才培养的重要基地，其学生的知识创新能力和技术创新能力培养也将处于传媒艺术类院校人才培养的关键地位。随着信息化、全球化的逐步推进，需要影视传媒艺术类院校不断开拓思路，探索人才培养新的教育创新模式，提高影视传媒艺术院校创新型人才培养，以适应时代发展的要求．

简介：据台湾“中广新闻网”报道，台湾军方正在秘密研发900吨级、具有隐匿性能的导弹近岸巡防舰，由设在高雄的“海军造船发展中心”负责，代号是“迅海计划”。新型导弹近岸巡防舰具有隐匿性能，是台军第一批采用“双船身”设计的战斗舰船。舰上预计配备8枚新型的“雄风三型”反舰导弹，航速30节，相当于时速54公里。舰身长约40公尺，配备官兵45人。

简介：摘要：目的：探讨关于恶性肿瘤患者凝血和纤容指标的临床分析和研究。方法：选取笔者所在医院 2019 年 3 月 -2020

简介：摘要：目的：探讨腔镜下甲状腺肿瘤切除术的有效护理对策。方法：选取在本院进行腔镜下甲状腺肿瘤切除术的患者 48 例 ,对其实施有效的术前、术后护理对策 ,所有患者在术后 1 个月进行复查 ,观察疗效。结果：本组多例患者均在拆

简介：<正>圣瑞大师根据周易五行生克制化原理精心创制的"真灵验"吉祥物专门是针对现代人追求财富、祈福纳祥的需求而精心设计的,并经过诵经祈福,为吉祥物注入光明祥瑞之能量与信息

简介：摘要：本文阐述了水工建筑物渗漏的原因，对混凝土的收缩做了进一步的分析，并在此技术上列举了如何控制，施工人员需要在充分了解渗漏控制和补救的重点工作后，采取有效的控制措施减少构筑物渗漏带来的损害。

简介：2014年8月18日，在中央全面深化改革领导小组第四次会议上，习近平总书记对新形势下如何推动传统媒体和新兴媒体融合发展提出了明确要求。习近平总书记的重要讲话，深刻阐述了媒体融合发展的目标任务、总体要求、工作理念和实现路径，体现了我们党对新闻传播规律和新兴媒体发展规律的深刻把握，表明了我们党主动适应媒体发展趋势和应对时代挑战的高度自觉。中国已经进入到了传统媒体与新兴媒体深度融合的改革进程中。

简介：

简介：

简介：

简介：在新媒体快速发展的今天,如何培养与之相适应的新闻学人才是摆在新闻学教育工作者面前的一个现实问题。新闻学创新型人才是新闻学教育的核心问题,学校只有从教育理念、教学方式、课程设置、培养目标等方面入手,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,才能适应新媒体环境的发展。

简介：传统媒体不是要转型成新媒体，而是要转型成新型媒体。坚持融合发展，是建设新型广播的必由之路。中央电台以中国广播云平台作为推进媒体融合与战略转型的重要抓手。打造新型广播需要的产品，统分结合。最大限度激发融合发展的内生动力。

简介：作为优秀的设计师,要多角度、全方位地寻求版面的最佳选择方式。澳门出版物版面利用了文字、语言、色彩,将多元化的中国味彰显出来,更加符合人们的欣赏水平。因此,在版面设计时,应把各地方的优秀文化囊括其中,使其自然地融合传统文化与现代美学,帮助艺术设计回归本土,开启一条多元化、可借鉴的道路。

简介：

简介：在我国，传播技术的演化与市场力量的推动，最终形成了媒体融合的趋势。媒体融合也消解了行业与区域垄断的基础，并带来了传播权力的去中心化。这对传统媒体话语权带来了挑战。作为官方媒体的传统媒体将如何应对这一挑战呢？2014年8月18日，习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第四次会议，通过了《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》，分析内容可以发现.

简介：陈芳在《新闻与写作》2015年第12期撰文指出，智库是国家软实力的重要组成部分，在全球治理体系中发出中国声音，体现中国软实力，媒体智库应发挥其特有优势。主流媒体要朝着一流智库的建设方面探索与实践，不仅要发挥决策的参谋作用，而且要成为联系各类智库的桥梁与纽带。传统媒体智库，大多都有通往党政机构的决策报告“直通车”。

简介：

简介：传统媒体广泛建立新型媒体之一＂微信公众号＂,是受众需求和技术发展的合力结果。公众号的建立,将从盈利、内容生产和供应、组织三个模式,影响传统新闻媒体的发展,继而影响传统新闻媒体从业人员对技术、市场、内容的理解,从而推动传统新闻媒体的发展创造。

简介：摘要：目的：探讨改良安置胃管法在口腔颌面肿瘤术后患者中的一次性成功率及患者的舒适度。方法：选取 2017 年 1~10 月该科收治口腔恶性肿瘤术后患者 300 例 ,按 1、 2、 3 编号随机分组 ,即常规 A 组 (用传统方法安置胃管 )、改良 B 组 (在插管前 3min 用呋麻液 3 滴滴于鼻孔 ,以收缩鼻咽黏膜 ,5min 后再用 l%丁卡因喷于鼻孔及口咽部、改良 C 组 (经口腔 插入 ), 各 100 例。观察三组安置胃管的置管不良反应、置管时间、一次性成功率及患者的舒适度。结果：改良 B 组、 C 组的置管不良反应次数、置管时间均少于 A 组 ,一次性置管率高于 A 组 ,差异均有统计学意义 (均 P<0 郾 05);C 组的舒适度 低于 A 组、 B 组 ,差异有统计学意义 (P<0 郾 05)。结论：将胃管经口腔插入及 1%呋麻液滴鼻 ,l%丁卡因喷于双鼻孔及口咽部这两种方法均可减少置管不良反应及置管时间 , 提高口腔颌面肿瘤术后患者一次性插管率 ,由于 l%丁卡因喷于双鼻孔及口咽部方法不适宜用于易感体质、年老体弱患者 , 口腔插入组舒适度虽然低于鼻腔置入组 ,因其操作简单易行 ,有药物过敏史、鼻中隔偏曲、鼻腔狭窄、年老体弱等特殊情况的患者也值得考虑使用。

简介：生态教学是借用生态学的相关理论来剖析、解决教学问题,强调从生态的角度来思考复杂的教学问题,以生态的方法实施教学管理以及开展教学实践。在广告学专业的教育中,构筑生态的教学模式能有效地激发学生们的创造热情和动力,拓展学生思路,使学生能够逐步形成自主创新的思维模式。文章从生态学的视野来审视广告学专业教育中创新型人才培养的模式,试图论述生态教学模式对广告学专业学生创新性思维培养的必要性,探索出全新的创新型人才的培养模式。