简介:借鉴表达现象学对知识表达进行深入考察,在此基础上对企业管理变革、生产技术革新以及产品研发进行详细探析,结果表明一切知识都可以通过身体动作、工具设备运用以及言语等多种方式表达出来,但所有这些表达都不是完整的表达,而企业中的组织知识创造是一个知识表达贯穿其全程的知识共同化、融合化、可操作化和内化4阶段螺旋重复过程。在企业经营管理过程中,首先要充分利用各种知识表达方式以利于知识共享与传播,其次要对技能、惯例、风格等传统上认为难以言明的知识定期整理挖掘以利于其传承与革新,第三要按照知识创造4阶段螺旋重复规律设计各种创新流程以提高创新成功率。
简介:会计人员继续教育是会计管理工作的一个组成部分,是会计队伍建设的重要内容。财政部《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《暂行规定》)自lops年7月1日起试行后,标志着我国会计人员继续教育工作正趋向规范化、科学化、法制化方向发展,各地通过采用人员培训、函授自学、上岗考核、职称统考等多种继续教育形式,促进了广大会计人员的政治素质、业务能力和职业道德水平的提高,取得了良好的效果。但从现状来看,许多会计人员对参加继续教育不够积极,主动学习进修的意识十分淡薄,工作上不思进取,业务上不求提高,以能应付日常工作事务为满足,对更新知识和掌握新技术缺乏应有的热情,使继续教育遭到冷落,成为一个令人忧虑的现象。一、