简介：高等职业教育是以培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才为目标的,这是区别于其它教育最本质的特征,高等职业教育也被称为职业能力的教育.

简介：此次救灾过程中，媒体信息比政府官方的信息要来得更及时。媒体第一时间报出了小林村等多个村庄人员失踪，新闻也最早播出了南部很多交通道路阻断和很多灾民的信息，以至于政府部门的救助决策还得依靠媒体的信息来进行。这使得政府的形象在这次救灾中被批评得一塌糊涂。

简介：这一期的奥运特刊的封面就很吸引我：中国的青花瓷与古希腊运动的完美结合。《中国报道》作为一本经济类的杂志，充分体现了经济类杂志的特点，又把经济话题和奥运紧密结合起来。在奥运赛事的背后，我还能通过它了解到奥运背后的经济话题。在奥运的转播、赞助商、特许经营和门票销售等方面，以及地产、环保、旅游、广告等各大产业中都潜藏很大的商机。

简介：拿到《中国报道》第11期，觉得眼前一亮，特别是“改革开放三十年专题——城市篇”不仅内容丰富，而且图文并茂。东西南北十个典型城市的发展足迹，足以描绘出30年我国城市变迁的景观。我国改革开放发端于农村，但30年里，城市面貌的变化远远大于农村，有北京、上海都市也有昆山、丽江等一批异军突起的中小城市，哈尔滨、洛阳等老城也焕发出新的时代气息。

简介：希望看到更多有特色的城市；切实和全面的“两会专题”；天津，是一个有勇气的城市；杂志要给人以思考；空客A320带给我们的梦想……

简介：在亚洲股市普遍不景气之时，印度股票市场却翻开了历史性的新篇章，在股票指数快速上涨的同时，由于科技型企业的快速成长和公司治理水平的提高，印度上市公司质量也获得了大幅提升。

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简介：教学档案是指分类立卷归档保存的教学文书材料。是学院、系和个人在学院活动中形成的,作为历史记录保存起来以备考查的,作为凭证的文字、图像、声音等的文书和信息材料。

简介：当前初中语文教学中作文批改存在着教师全批和学生完全自批两个极端现象。作文批改的模式创新应改变“写”、“批”分离的现象,构建教师主导下的学生互批互改模式,并以操作性较强的量化评价贯彻作文批改过程的始终,为语文教师减负,激发学生的写作潜能。

简介：语文课堂教学模式建构研究和实践，曾经是语文教学领域风靡一时的热点。恕笔者直言，许多研究和实践，不太符合学理，因而有导致劣化的趋势。为此，必须遵循学理，优化语文课堂教学模式。

简介：乍一看，野餐与教学风马牛不相及，但我认为二者之间不仅有联系，还有很大的相似性。教学应该从野餐活动中获得一些启示，更应该时常补充一顿顿“野餐”，以飨学生。

简介：所谓“内部控制”，是指单位为了保护资产的安全、完整，提高会计质量，确保有关法律、法规和规章制度及单位经营管理方针政策的贯彻执行，避免或降低各种风险，提高经营管理效率，实现单位经营管理目标而制定和实施的一系列控制方法、措施和程序。

简介：建筑与环境的互动，已经成为21世纪建筑设计思想的新探索和新精神。在生态环境备受关注的今天，绿色植物将借助各种技术融入建筑设计和建设环境之中，扮演着环境生态要素的重要角色。

简介：公民道德建设是一个复杂的社会系统工程,制度安排是该系统的重要内容之一。在公民道德建设中提出并倡导制度安排,有其深刻的历史、理论和现实依据。作为公民道德建设的重要依托与杠杆,制度安排可以通过制度伦理化与伦理制度化这两种途径来实现和保障公民道德建设。

简介：当今社会，经济利益的驱动使部分企业财务虚假欺诈严重，从而引发会计诚信危机，扰乱了市场经济秩序，其根源在于企业高层领导授意或变相指使会计人员做假账。但财务信息在向社会披露之前，须经会计师事务所的审计鉴证，因而，注册会计师若能严格依法出具真实准确的审计报告，对于杜绝假账，建立社会诚信体系，维护市场正常经济秩序，必能发挥有效的作用。会计信息失真固然有社会环境和会计系统本身诸多原因，但最根本的还是会计人员自身职业素质问题。为此，笔者就注册会计师如何提高职业道德水平，如何做到自律与专业相结合，更好地发挥经济监督作用，谈些个人见解。

简介：钱钟书先生说过：上帝要惩罚人类，有时来一个荒年，有时来一次瘟疫或战争，有时产生一个道德家，抱有高尚的一般人实现不了的理想，伴随着和他的理想成正比例的自信心和煽动力，融合成不自觉的骄傲。我觉得改动一下，拿来形容时下中国的企业和中国的经济学家倒是

简介：本文从分析网络协作学习模式的定义及特点入手，论述了在高校如何采用网络协作学习模式进行教学设计及实践，为高校基于网络协作教学模式的教学提供案例。

简介：本文在阐述探究式教学理念及特点的基础上，探讨了其在中学体育课教学中的应用问题，认为应以学生为中。心，加强探究式教学理念交流，教学任务要明确化、具体化，积极开展实训游戏活动。

简介：随着高等教育的大众化，大班课堂教学已经成为我国高校普遍采用的教学形式。本文分析了传统高校大班教学的特点及存在问题，指出“互联网＋教育”给高校教育带来的影响，探索了“互联网＋”背景下高校大班教学模式，包括互联网辅助课堂教学模式，线上混合式教学模式，互联网教学考核体系等，以期为高校大班教学质量的提升提供参考和借鉴。