简介:随着社会的飞速发展,教育领域也在不断地进行变革,语文教学的教学观念随之发生了变化,教师的文体意识也在逐渐增强。小学语文教学的教材种类繁多,每一个种类都有着自己的结构与表现手法,需要教师仔细分辨,根据不同的文体开展教学,培养学生的阅读与写作能力。但在教学过程中,一些教师会出现对文体认识模糊的情况,难以对文体进行准确分类,影响教学质量的提高。如何准确地把握文体的分类,通过文体分类开展语文阅读写作教学,是每一位语文教师都在思考的问题。本文分析了运用文体分类开展小学语文阅读写作教学的意义,探究了文体分类在小学语文阅读写作教学中的应用策略,希望可以为广大语文教师提供参考。
简介:围岩工程地质分类是地下洞室工程建设中一项非常重要的基础性工作,事关工程的安全、工期和造价。《水工建筑物地下开挖工程施工技术规范》DL/T5099-1999中附录B《围岩工程地质分类》标准是在总结国内外主要围岩分类标准的基础上得出的一个比较全面的方法,以控制围岩稳定的岩石强度、岩体完整程度、结构面状态、地下水和主要结构面产状五项因素的和差总评分,获取能够反映岩体工程特征的综合特征值作为围岩分类的基本依据,同样是山西省引黄工程设计、施工中围岩分类的主要依据。但通过多年工程的实践,不难看出《围岩工程地质分类》标准具有繁琐和不易操作掌握的一面;本文结合引黄工程洞室围岩分类的实践经验谈一谈使用《围岩工程地质分类》(以下简称《分类》)标准时需注意的几个问题。