简介：凡节日，各大卖场都要促销，儿童节当然更不例外。不知是有意还是无意，一家卖场在“六一”节这天反复播放的歌曲竟然是《卖报歌》。

简介：游戏是儿童基于自己的兴趣和意愿而主动参与的一些具有一定竞争性、规则性、虚拟性、重复性、娱乐性,并能够给儿童带来愉悦体验的群体娱乐性活动。游戏活动是儿童道德的生发点,游戏的自发性、完整性和体验性使游戏成为德育世界的建造者。游戏规则是撑起儿童德育世界的"拱心石",游戏规则与道德规则之间相互贯通,使游戏成为儿童创造新道德的舞台。游戏精神的内核是道德精神,游戏内蕴的责任、公平、对话精神是游戏参演者——儿童道德成长的营养源,是儿童道德理念形成的范型。

简介：对话是一种平等、开放、自由、民主、协调、富有情趣和美感、时时激发新意和遐想的交谈。成人与儿童之间的关系应该是对话式教育的关系,但由于儿童特殊的年龄特点,成人文化不断地侵蚀儿童文化,使成人往往忽视儿童的“指尖”文化——儿童画。本文通过访谈法、案例分析法,剖析儿童绘画作品,探究儿童无法用口头或者书面语言表达的内心真实独白,进一步引起成人对儿童画的重视,帮助成人与儿童之间建立起对话式教育的关系。

简介：三明将乐县春风社工服务中心具有一支专业的队伍，始终以“细心呵护，真情关爱，自立自强，健康成长”为原则，致力于帮扶留守儿童。

简介：60年前,一群有着强烈事业心、勇于奉献青春与热血的上海第一医学院专家们,响应党中央号召,溯江而上,扎根重庆,以'一切为了儿童健康'为理念,与重庆市的医务人员并肩创建重庆医科大学附属儿童医院,从此结束重庆市无儿科专科医院的历史。历代儿院人始终秉承'严谨、求实、创新、奉献'的院训,以'科技和关爱'推动儿科事业发展。60年风雨兼程,重庆医科大学附属儿童医院坚持艰苦奋斗、开拓创新,现已发展成为集医

简介：学术界对流浪儿童研究在以下几个方面还需要着重加强：解释流浪儿童的宏观成因，探讨如何将“儿童优先”的原则落到实处，研究救助保护中心的定位，加强对目前在街头流浪的儿童的研究以及对流浪儿童救助保护工作的评估研究，探讨社会工作专业服务在流浪儿童救助保护中的应用等。

简介：１００名儿童说挨打苏君最近，我就孩子挨打的问题，对１００名二年级学生进行了调查。从表中，我们可以看到大多数孩子挨过打。那打与不打对孩子的影响有何差别呢？从表中，我们可以清楚地看到。挨打与未挨打的孩子改正程度有较大差距，挨打孩子改正错误的比例大大少于不...

简介：要培植儿童勇敢作风,家庭的作用不容忽视。家长应如何做呢?第一,要克服家庭教育中的错误倾向。儿童的胆小怯懦,往往是教育的失误所致,因此克服家庭教育中的错误倾向应引起家长们的重视。1.不要用封建迷信的鬼怪之谈恐吓儿童。儿童的淘气是一种

简介：文化认同的基础是文化的识别，文化认同的核心是对所属民族文化的认同，同时也是对世界多元文化的认同，文化认同是儿童成为文化人的过程。文化认同是儿童形成“自我”的过程，也即是儿童社会化的过程，但儿童对文化的认同具有能动性，文化认同是儿童成为社会人的过程。

简介：<正>在文化环境中,具有个人独特性的个体总是与有文化意义的世界相关联,这种关联是通过不断地内化和外化实现的,这就把文化区分为个人文化和集体文化。个人文化不仅指经过内化的主观现象(内部心理过程),而且指对这

简介：<正>根据齐格勒(Ziegler)和蔡尔德(Child)于1969年的意见,可以把社会化定义为:“它是一个广义的术语,是个人在与他人交往中发展其相应的社会行为和经验的特定型式的整个过程。”无疑,儿童在其自身社会发展中扮演着非常积极的角色,因此出现了许多有关经济心理学的认知发展方面的研究。任何社会的儿童社会化的一个主要方

简介：很久以前,陪女友送她女儿去学校上晚自习。我们驱车到学校门口,女友交代她女儿：进教室后记住在窗口招招手。她女儿9岁,当时我说：“都9岁了,在学校里应是安全的,再说还有工友呢。”女友盯着教室那边说：“怕的就是工友。”之后又有一次,我们两个想出去喝茶,就让她把女儿带到我父母家,交给我父母看管一下。她的女儿可以和我侄儿一起玩,他们是一起长大的朋友,关系很好。车到楼下,

简介：孤儿是社会生活中的一个特殊群体，他们从小失去了亲生父母，生活环境比较特殊，使他们的心理发育与其他同龄儿童可能不同。生活在SOS儿童村的孤儿经历了亲生父母死亡或被父母遗弃又被SOS儿童村组织收养，并通过社会、学校等场所，接受正规教育的过程，特殊的生活经历和SOS儿童村家庭的特殊组合形式，对SOS儿童村的孩子们的心理有着深刻地影响。因此，在SOS儿童村家庭中开展科学有效的心理健康教育，培养SOS儿童村弦予健康心理和健全人格是帮助孩子们实现幸福一生的基础性保障。

简介：游戏能使儿童得到身心上的放松,同时也有助于儿童智力的提高。随着现代城市化浪潮的继续推进,作为弱势群体之一的儿童,户外游戏空间被不断地压缩和排挤,因此现代城市儿童游园的建设迫在眉睫。针对我国现代城市儿童游园建设还处于起步阶段,因此在梳理国外建设儿童游园经验的基础之上,选取榆次类似儿童游园的小规模儿童游戏场所作为调查研究对象,通过实地调查研究和资料收集分析,对榆次的儿童游园建设进行了绩效分析,结合儿童游园的定义与建设必要性,对榆次儿童户外游戏场所的实地运营管理情况以及绩效情况进行了全面而客观的分析和评价,并且在此基础上针对性地提出我国都市儿童游园建设相关建议,以期通过以小见大的方式,能够对我国儿童游园建设提供有益经验和启发。

简介：儿童只有经过多次尝试性选择，接触各种道德信息，才能树立自己的人生观、价值观，最终确立自己的道德人格。隔代抚养儿童接受的往往是传统的道德人格教育，受教育观念和教育方式的影响，隔代家庭的祖辈通常不会批评孩子，不会引导孩子明辨是非，从而使孩子从小形成一种偏狭的自我镜像，祖辈给予少年儿童的心理适应期限是短暂的，也就是说，

简介：<正>一社会主义教育的根本任务是为社会主义现代化发展的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的、德智体美全面发展的社会主义新人。把下一代造就为社会主义新人,主要靠教师的教育。同时,也要靠学生的自我教育。现代教育认为儿童不仅是教育的客体,同时还是教育的主体,当他们的个性、智力和自我意识发展到一定阶段时,便开始不仅认识他们的外界目标,而且也认识他们自身教育的目标。他们开始把自己当作对象来看待,自己便成为自身教育的客体,自身又成为教育自己的主体,参与对自己的教育。这种自我教育活动,在一年级小学生身上就出现了。在良好的教育引导下,儿童作为教育的主体,学习的主

简介：惩罚教育是指对受教育者的错误思想、行为给予否定性的评价,使其受到警示,促其反省,以改正不良思想行为的教育活动。惩罚教育主要包括剥夺式惩罚策略、合理后果策略、限制行为策略和情境补偿策略等。教师在实施惩罚教育中首先应该确认儿童领悟和接受了规则的基本信息,教育者应该关注儿童的个体差异,因人施惩。

简介：本文基于对上海市流动儿童义务教育状况的访谈,分析了上海市流动儿童受教育状况的基本特点、影响流动儿童义务教育的因素以及流动儿童义务教育存在的矛盾和问题,提出了对解决流动儿童义务教育问题的初步建议与思考.

简介：流亡儿童的慈母赵君陶王明友１９３９年春，在周恩来多次过问下在成都找到了赵君陶母子三人，并把她们接到陪都重庆，经邓颖超介绍，赵君陶担任了直属第三保育院院长。院址设于交通不便的重庆市北碚土主镇周家祠堂。建院初，除了一块冯玉祥将军亲笔书写的隶书“战时儿童保...

简介：　　1956年8月19日,泰国政府的最高顾问乃讪在泰国总理銮披汶的支持下,通过绝密的渠道,将自己的儿女送到中国学习.这就是被周恩来总理戏称为中泰关系中的"人质外交"事件.……