简介：河北省文化创意产业十二五以来增长速度不断加快,但是人才培养成为制约文化产业发展的瓶颈,人才匮乏、人才培养机制不合理、人才结构不合理等现象已经成为制约文化创意产业发展的重要原因。政府在人才培养中应当发挥应有的功能,明确河北省文化产业人才培养的目标,改变过去重项目轻人才的思路,注重人才的双向流动,才能不断加强河北省文化产业的发展。

简介：学生科技社团作为高校中一种特殊类型的学习型组织，为实践育人、学术育人提供了良好的平台，对提升大学生创新精神与创新能力发挥着积极的作用。提出了基于科技社团的创新人才培养模式，论述了该模式的建立、完善与发展等问题，旨在为高校创新人才培养提供一种新的手段。

简介：田建国在2007年10月24日《光明日报》上撰文指出，塑造学生创新人格，是促进学生创造性发展的方向保证和重要动力。创新人格是强调自信、问责、敬业、诚信等要素的独立人格，使学生能够独立思考、创新思维、追求真理、追求真知。

简介：研究生教育是国家和军队培养高层次人才的主渠道。提高研究生教育的质量和水平，关键是要建设一支高水平的导师队伍，充分发挥导师在高层次人才培养方面的第一责任人作用。

简介：摘要：党章规定：“党要坚决支持共青团根据广大青年的特点和需要，生动活泼地、富于创造性地进行工作”。文章从党团联动角度切入，概述青年人才成长关键点与培养痛点。结合二十大会议中对党的青年工作的指导，从成为青年人才的知心人、热心人、引路人三个角度构建青年人才培养的工作目标，结合工作实践落地党团联动于青年人才培养的创新举措，包括筑台搭桥、揭榜挂帅、号手队岗、谈心谈话等，为青年人才的成长引领提供可行路径。

简介：本文梳理了会计职业教育研究的发展历程,并指出工学结合是目前我国高职会计教育的主要人才培养模式。文中分析了工学结合的工读交替模式、能力本位模式、双元制人才培养模式的特点,指出工学结合模式中存在的主要问题,最终从人才培养思路、课程体系建设、教学模式、校内外实训基地建设四个方面探讨如何创新高职院校会计专业工学结合人才培养模式。

简介：要拓宽信息化军事人才培养途径，就是要把各类指挥院校、技术院校以及地方院校甚至外国(军)院校作为可资利用的整体教育资源，实现优势互补；同时，要合理调配教育资源，加强部队在职训练和继续教育。促进早出人才、多出人才、出高质量人才。

简介：在21世纪,经济全球化和文化全球化是不可阻挡的历史潮流.要顺应这一历史大趋势,并主动地参与国际竞争,培养一大批有中国特色的国际化人才显得尤为必要.我们要总结国际社会对国际化人才培养的成功经验,探索出符合国情、适合全球化需要的国际化人才培养模式.

简介：近年来我国高等职业教育中产生了一种新的人才培养模式——"订单式"高职人才培养模式,此模式适应市场化的高职教育要求,能做到高职人才培养与市场无缝对接。在高职院校提高就业率、保障就业对口率方面显示出一定效果。但此模式在执行过程中也出现诸多问题。为此,我们应该全面分析高职院校人才培养模式的教学质量和管理现状。一、高职院校订单式人才培养

简介：2018年5月30日上午，京浙两地工匠培养交流研讨会在学院草桥校区举行。北京市工会干部学院党委副书记、常务副院长王冬强，北京市总工会职工发展部副部长岳喜桥，浙江省总工会干部学院党委副书记、副校长谭好奇。

简介：胜利油田确立了＂打造世界一流,实现率先发展＂的奋斗目标,对青年人才的培养工作提出了新的要求和动力。结合油田目前实际,要提高对青年人才培养重要性的认识,围绕＂打造世界一流,实现率先发展＂做好人才培养工作,抓好培养载体,细化培养措施,完善培养机制,切实锻造一支优秀青年人才队伍。

简介：

简介：《中国制造2025》使先进制造业进入了高速发展的黄金时期,同时也对高端技术技能人才培养提出了新的要求。在此背景下,成都工业职业技术学院主动对接工业人才培养和成都制造2025规划,探索出'以产业链为导向的集群式技术技能人才培养模式',着力增强人才培养新动力,实现政行企校共育人才。当前,成都工业职业技术学院将按照成都市委十二届八次全会精神,大力实施创新驱动发展战略,为成都经济发展输送更多人才。

简介：培养造就大批合格的联合作战指挥人才队伍是关乎我军建设发展的一项重大战略任务。胡主席指出：“要建立完善以提高能力为核心、培训与使用相结合的人才全过程培养机制。”这为培养联合作战指挥人才提供了一个科学的切入点。因此．要立足信息化时代背景．着眼我军阶段性特点和军情．大力加强相关制度建设与研究．为有效推动联合作战指挥人才培养的科学发展提供制度机制保证。

简介：美国、英国、德国等国家有着重视培养人的创新能力的悠久传统,已经形成比较成熟的创新人才培养模式,这些模式存在着四个方面的基本共性：自由与多元的学习环境、以个性发展为价值取向、以创新能力的素养培养为重心、以探究式学习为主要的培养方式。国外成功经验对于我国创新人才培养模式的完善有三点启示：营造更加开放、自由的学习环境;培养学生深度学习的能力;以创新能力素养为依据选择课程知识。

简介：作为农业大省,2015年的吉林注定是充满激情、催人奋进的一年。习近平总书记在参加我省代表团审议时对"三农"工作的殷殷嘱托,中央一号文件连续第12年聚焦"三农",政府工作报告对"三农"发展的浓墨重彩,引起了我省代表的热议和深深思考。政府工作报告指出,坚持"三农"重中之重地位不动摇,加快转变农业发展方式,让农业更强、农民更富、农村更美。去年我省粮食产量实现706.56亿斤,农民人均收

简介：本文在探究邓小平“三农”思想的主要内容及指导意义的基础上对深化农村改革,全面繁荣农村经济,实现城乡一体化、最终解决“三农”问题进行了思考和分析。邓小平的“三农”思想涉及很多方面,通过对邓小平的“三农”思想探微,我们进一步对解决当前“三农”问题作了以下几点思考:1.围绕发展农业产业化的思考,提出必须创新农村生产经营组织形式和组织制度。2.要以科技为动力,推动农业现代化。3.推动实现乡镇企业和小城镇的联动发展。4.必须把粮农增收问题放在突出位置。5.始终不渝地推进农村的市场取向改革。

简介：我国“三农”问题，说到底是制度问题，即由政府设置的制度造成的。要从根本上解决我国的“三农”问题，就必须彻底破除由政府设置的城乡二元结构体制。而要达到这个目标，从现在起，就要把重点放在加大统筹城乡发展的力度、逐步转变政府职能以及促进农民工转变为市民等方面。在这一过程中，其绩效如何，相当程度上取决于政府的意愿及其所采取的政策的力度。政府始终发挥着主导的作用。

简介：当前农业、农村、农民中存在相当突出的问题，“三农”工作已是全党工作的重中之重，“三农”问题已关系到改革开放的全局，关系到能否实现全面建设小康社会，能否解决好“三农”问题是我国社会主义现代化建设事业成败的关键，要解决好这个问题，就要在思想上重视“三农”，要在政策上给农民同等国民待遇，优化发展环境，农民的事，让农民自己做主，加大对“三农”的投入，回报农民等。本文就“三农”问题提出了一些想法。

简介：十九大报告指出,我国将在2020年决胜全面建成小康社会,2035年基本实现社会主义现代化,本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。实现这一宏伟蓝图所需要的,就是一代代优秀青年人才茁壮成长。国内外的复杂局势,以及执政党的政治导向,要求这些优秀青年要具有过硬的政治素质。唯有如此才能将十九大所提及的这些伟大梦想承接延续,而这些青年政治人才离不开高校的培养。为此政治类院校需要借用“双轮外溢驱动”理论来提高自身教学和管理水平,以探求更具有创新性和民族性的教育培养模式,实现培养出更多具有过硬政治素质的青年政治人才的目标。