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  • 简介:原油洗舱是防止油船残油污染海洋的主要措施之一,而惰性气体系统是原油洗舱系统中必须设置的一套系统。文章对惰性气体的来源及其系统的使用原理作了介绍,并对惰性气体可能造成的污染及预防措施进行了探讨。

  • 标签: 惰性气体 污染 防治
  • 简介:文中通过世界各国对于船舶运输业污染大气防治的措施进行研究,分析我国船舶污染大气防治存在的不足,并提出相关防治对策。

  • 标签: 船舶运输 大气污染 对策
  • 简介:编者按:《中华人民共和国船舶及其有关作业活动污染海洋环境防治管理规定》日前已经交通运输部部务会议通过,并以2010年第7号部令公布,自2011年2月1日起施行.作为《防治船舶污染海洋环境管理条例》的重要配套规章,该规定共七章六十二条,对条例相关制度的操作予以细化。为便于公众理解,交通运输部海事局副局长黄何特就该规定的相关内容进行了解读。

  • 标签: 中华人民共和国 船舶污染 防治管理 海洋环境 解读 作业
  • 简介:伴随着经济的高速发展和石油战略储备计划的实施,我国沿海石油运输量呈现出大幅增长的态势,2006年已达4.31亿吨。运量的增加意味着造或溢油事故的砭能性增大,而我国沿海石油运输船队中,还存在一定数量的老旧油船、单壳油船,加之艇员素质不高,船舶溢油事故频发,中国海事局2007年底公布的一组数据显示,近两年来,全国沿海和内河水域共发生船舶污染事故253起,也就是说平均每三天一起溢油事故。

  • 标签: 船舶污染事故 管理条例 海洋环境 油污 防治 框架
  • 简介:探究性学习是知识经济时代各级各类学校应当积极倡导的教育新理念,在航海实践教学中引入探究性学习可以提高学生的训练积极性、提高实践教学质量。文章以方位仪的使用为例,探讨探究性学习在实践教学中的具体应用。

  • 标签: 探究性学习 实践教学 航海教育
  • 简介:本文通过对新旧成山角船舶定线制的比较分析,总结出新版成山角船舶定线制的变化特征,以期让过往该水域的船舶驾驶人员理解新版定线制内容、熟悉规定,保障船舶航行安全.

  • 标签: 成山角水域 新版船舶定线制 变化
  • 简介:文中通过对“国际海上避碰规则”有关船舶失控灯的布置要求进行仔细研究,从原理及实际功能上分析超大型油轮船舶安全检查中发现的失控灯布置异常情况,探究布置符合性,并提出改进建议。

  • 标签: 避碰规则 超大型油轮 失控灯 船舶安全检查
  • 简介:就网络环境下合作探究教学的概念、基本模式、应用步骤、优势和劣势等相关内容进行分析和研究,探讨了现阶段存在的主要问题,并就教育观念、教师的综合素质及信息化教学环境等问题提出若干思考.

  • 标签: 教学模式 合作探究 多媒体网络
  • 简介:基于校企融合的汽检专业“双主体、五对接”人才培养模式是以社会发展和市场需求为着眼点,以校企合作、工学结合作为人才培养模式改革的切入点,以学校和企业互需、互补、互利为出发点的新型人才培养模式。该模式坚持校企双主体的原则,实现了人才培养目标与岗位能力标准的对接、课程与岗位的对接、课堂与车间的对接、实习与就业的对接、教师与师傅的对接,有效解决了汽检专业传统教学中存在的问题,全面提升学生的综合职业技能、素养,也缩短了企业的人才培养周期,实现了校企双赢。

  • 标签: 校企融合 汽检专业 人才培养模式
  • 简介:基于当前航海类专业学生英语口语能力不能"可持续发展"的现状,分析产生问题的原因,从改革考核及评估体系、合理设计航海英语课程、优化航海英语口语师资队伍的配备等几方面寻求航海英语可持续发展的可行之路。

  • 标签: 高等职业院校 航海英语口语 可持续发展
  • 简介:随着高职院校校企合作的深度融合发展,传统的教育管理模式发生了许多新变化。文章分析了辅导员在加强学生教育管理、沟通校企关系、引导学生健康成长等方面工作的重要性,提出高职院校应规范辅导员的职业能力标准,培养和提升辅导员的核心职业能力,以此不断增强大学生思想政治教育工作的实效,促进校企合作育人的质量。

  • 标签: 校企合作 辅导员 核心职业能力 提升途径
  • 简介:辅导员是大学生的知心朋友、人生导师,承担着大学生的思想政治教育、素质教育、职业生涯规划等工作,其工作效能直接影响着高职院校人才培养质量。构建目标明确、职责清晰、奖惩分明的高职院校辅导员职业化激励机制,能有效挖掘辅导员的潜能,发挥辅导员的个人天赋和主观能动性。通过完善培训、提高薪酬、拓宽发展,帮助辅导员进一步明确自身专业化和职业化方向,激发辅导员的工作热情,提高辅导员的工作效率,从而提升辅导员的整体素质。

  • 标签: 新形势 辅导员 激励机制
  • 简介:文章解析了当前高校思想政治理论课实践教学资源整合存在的问题,提出了整合思想政治理论课人力资源、物力资源、文化资源、网络信息资源、实践教学基地资源、经费划拨和管理等具体举措,对提高思想政治理论课实践教学资源整合的效率和质量具有一定的借鉴意义。

  • 标签: 思想政治理论课 实践教学 资源整合