简介：激发学习兴趣，提高学习能力──导学式教学法初探李钢（三明市第一中学）一、问题的提出目前初中地理教学主要存在两个问题：其一，缺乏兴趣，学习被动；其二，只注重灌输知识．不注重能力培养。心理学告诉我们，学习的积极性是由学习动机决定的，而学习兴趣是动机产生的...

简介：浅谈地理兴趣教学俞晖（福州第三十八中学）在初中地理教学中。部分学生认为地理是副科，地理似乎可有可无，学好学坏无所谓。因此，如何改变他们的学习态度，怎样激发学生学习地理的兴趣，变“要我学”为“我要学”，进而达到“我爱学”的境界，是值得地理教师研究的问题...

简介：

简介：

简介：对我省经济增长方式转变的思考陈舒，黄铁庄（福建省科技促进发展研究中心）党的十四届五中全会和全国八届人大会议把积极推进经济增长方式转变、提高经济增长质量作为今后我国经济工作的中心。准确理解和把握这一战略抉择，领会其精神实质，并结合省情认真加以落实，对全...

简介：对长汀县2000年以来的生态补偿措施进行分类，总结出各生态补偿方式的具体形式和补偿客体；并基于可持续生计分析框架，系统阐述了各生态补偿方式对农户生计资本、生计策略和生计结果的影响．结果表明，现金补偿部分缓解了因封山育林等措施对农户生计造成的不利影响；实物补偿增强了主要参与农户的物质资本，并确定了以农业为主的生计策略和相对稳定的纯收入；政策补偿主要使主要参与农户获得具有稳定产权的山地资源；技术补偿和产业补偿的作用相对较弱．最后，为增强今后各类农户可持续生计，提出技术补偿、政策补偿和产业补偿方式方面的具体对策．

简介：研究了纳帕海高原湿地不同利用方式对土壤质量的影响,结果表明,天然沼泽和浅水沼泽草甸,排水疏干后用于放牧的草甸、垦后湿地相比,土壤有机质分别减少了4.33%、7.32%和5.64%,全氮分别减少了0.1%、0.33%和0.16%,除垦后湿地速效钾和速效磷含量较高外,速效养分呈现和有机质、全氮一样的变化趋势,均随人为活动干扰加剧而不断下降,土壤酶活性中蛋白酶、脲酶、过氧化氢酶和蔗糖酶的活性与土壤有机质等肥力因子存在显著相关性.垦后湿地土壤养分含量和酶活性较高,土壤质量改善,这与人为大量施用有机肥和周围山上水土流失带下土壤养分汇集有关,但其湿地环境已完全转化为旱生环境,湿地功能丧失.综合土壤性质10项指标计算的土壤退化指数表明,与天然沼泽比较,沼泽草甸和草甸湿地均出现退化现象,垦后湿地环境完全改变,应及时进行保护和恢复,退耕还湿.

简介：黑碳（Blackcarbon,BC）是土壤惰性碳库的重要组成部分,在土壤碳循环中发挥着关键作用,而黑氮（Blacknitrogen,BN）同样对碳封存具有重要作用。本研究以15年生杉木人工林为对象,采用化学氧化法研究2种采伐剩余物管理方式（炼山和保留采伐剩余物）对杉木人工林表层土壤（0~10cm）BC和BN含量及储量的影响。结果表明,5次采样年份,炼山和保留采伐剩余物的BC平均含量分别为2.99~3.70g/kg和3.52~4.36g/kg,储量分别为3.24t/hm^2和3.87t/hm^2;炼山和保留采伐剩余物的BN平均含量均为0.12g/kg,储量分别为0.12t/hm2和0.11t/hm^2。方差分析表明,2种采伐剩余物管理方式下的土壤BC和BN含量以及储量年际差异均不显著（P〉0.05）。由此可见,采伐剩余物管理方式对杉木人工林土壤BC和BN的长期效应并不显著。

简介：江南忆,最忆是杭州。杭州,这座古老的城市不仅有秀丽的风景、悠久的历史文化,更不乏创新的活力。如今,合着新时代的步伐,从西子湖畔到钱塘江边,杭州每时每刻都发生日新月异的变化。