简介：摘要：在新课程改革不断深入、素质教育不断推广的背景下，传统的教育方式已经无法适应新时代的教育需求。在此背景下，小学班主任需要转变管理观念，采用激励机制来提升班级管理水平，促进学生健康成长。基于此，本文就激励机制在小学班级管理中的应用策略展开分析，以供参考。

简介：摘要：心理健康教育是一种以学生为主体，在教师的引导下，对学生的心理进行疏导的教育方式。小学班主任是学生的启蒙老师，其一言一行对学生影响很大，在班级管理中开展心理健康教育有着重要意义。本文从小学生心理发展特点出发，分析了小学班级管理中开展心理健康教育的重要性，并提出了几点开展心理健康教育的方法，希望能够引起教师对小学班级管理中开展心理健康教育的重视。

简介：

简介：摘要：可变速锚杆钻机在煤矿巷道锚杆支护过程中可以降低支护成本、提高支护效率、减轻支护人员的劳动强度、加快成巷速度、提高巷道断面的利用率，对煤矿企业发展具有重要意义。本文将对可变速锚杆钻机进行分析。

简介：摘要：在当前的科学教学发展过程中，主要是强化学生自身科学动手实践能力的提高，积极主动的探索欲望等方面提出了新的要求。为了能够更进一步的促使其同伴之间互相合作，互相交流，使学生自身各方面都能够得到极大的提高，从目前的教学发展来看，必须要通过多种方式和途径进行提升。本文主要是针对当前小学科学教学活动期间，对于学生自身动手操作能力培养的相关策略进行进一步的分析。

简介：变式训练最怕单纯为了＂变＂而＂变＂,＂变＂一定要有明确的教育教学的目的性,这是变式教学设计中不得不提前思考、预设的问题.分别从变前、变中、变后三个环节谈谈＂变式教学‘三要’＂：变前要理清变的脉络,变什么、怎么变,注重变的思路与由来;变中要突出化归,变去还需能变回,注重模型识别与应用;变后要及时总结,捕捉共性、挖掘规律,注重变的价值与目的.

简介：教材例题提供的解题过程很多时候是一种解题思路和书写格式、程式的示范,但有时候,对于有些问题因为囿于学习内容、方法所限,或者为了体现教材编写者的某种意图,教材例题解答思路提供的也只是一种方法的启迪和参考,不应成为例题唯一的解决思路,更不应该因为教材的权威性和教师教学研究的惰性而使之成为教学过程中教师＂复制教材＂的借口。

简介：读书，要读出文字背后的故事。常言道“授之以鱼，不如授之以渔”，学生掌握了一定的数学研究的思想方法，不仅有利于理解新的学习内容，而且可以将这种数学研究的思想方法自主迁移到新内容的学习中，使得数学学习变成一种自主探究、主动建构的过程，有助于培养学生的数学学习能力。这些数学研究的思想方法不仅存在于课堂教学各环节，还存在于教材编写者呈现给师生的教材文本中。所以，阅读教科书，不仅要读懂教科书中的知识内容、例题解答过程等，更要读出其中隐含的数学研究的思想方法。

简介：数学教学中常常会遇到一些看似很巧合的结论，很多时候我们会告诉学生这纯属巧合。然而，这种武断的说法，导致我们错过了一次次重要的发现，更是错过了探究学习的机遇。有时看似巧合的背后却隐藏着深刻的规律。本文就来谈谈二次函数“弓形”中三角彤面积最值问题的探索。