简介：摘要：通过在高中生物教学中渗透垃圾分类意识，能强化学生环保概念，其可为教师教学提供参考，优化生物教学有效性，帮助学生树立正确垃圾分类意识。将垃圾分类和生物学整合，能彰显生物学科优势，让教育更具现实意义。教学期间，教师可以在垃圾分类中融入生物知识，强化学生对垃圾分类认识，并组织开展垃圾分类为主题的实践活动，实现对所学知识学习致用。
高中生物教学如何渗透垃圾分类意识分析
