简介：“暴虎”应为“徒步持戈搏虎”，对“徒搏”之“徒”的误释为“徒手搏虎”时代可上推至汉初。

简介：摘要目的讨论蚕豆黄证治。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论蚕豆黄，脾胃损伤，健脾益胃解毒治；毒邪炽甚，解毒利尿，疏郁理气；肝伤血瘀，理血舒肝，活血通络；肾脉损害，尿少或闭，利水滋肾，育阴。中药、针灸、气功综合治疗，有较好效果，应及时施用。

简介：美国第二十任总统詹姆斯·艾布拉姆·加菲尔德关于勾股定理的证法在数学史上被传为佳话，曾轰动了国际数学界。总统怎么想到要去证明勾股定理呢？

简介：一机在手,校园畅游手机学生证，是将学生的所有信息都输入手机中，然后再与学校电子网络系统连接。这样，学生只要拿着手机，就能在相对应的电子网络感应器上查出信息：课程表、成绩单、出勤率等等。手机学生证里还有电子钱包，可以拿着手机在学校的餐厅、澡堂、小卖部里刷卡。

简介：

简介：要证明线段相等或角相等,除了常用的基本思路以外,还有一条重要思路不可忽视——借助相似三角形.

简介：摘要目的讨论菌中毒证治。方法对中毒患者进行治疗。结论菌中毒急症处理，时间不长立即洗胃，时间稍长，导泻，排除毒物于体外。伤及脾胃，以和胃健脾治；肝气郁滞，以疏肝理气治；血瘀络阻，按活血逐瘀治；肺气逆上，水道滞塞，宜顺气通调水道，涤痰逐饮治；脑神气逆，蒙闭清窍，阻塞经络，开窍醒脑，安神熄风治。针灸治急，中药辅之。后期恢复，可行气功，辅助治疗。

简介：认为传统分《大学》为经、传两个部分不能成立,认为《大学》分为经、传两个部分,然而我们认为将《大学》分为经、传两个部分

简介：睁开你的眼睛，让我们瞧瞧你是谁!

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简介：《红楼梦》庚辰本第59回有＂搅过＂一词,或谓系＂嚼裹＂（意为吃穿）之音转。今以近代汉语相关文献及现代方言证明,＂搅过＂实即＂搅（绞）裹＂,本指对钱币的串联及包裹携带,与表示吃、穿的＂嚼＂、＂裹＂无关。梦稿本中的＂缴过＂之＂缴＂,非讹实正,亦是缠绞之义。与之相关的＂盘缠＂一词,有些训诂著作中对其语源表示不解,其实＂盘＂指盘查、点数,＂缠＂指绞缠、系联,引申指携带钱币并开支旅费及日常用度,进而演化为名词,指所支出的旅费、生活费,构词理据及构词方式与＂搅（缴、绞）裹＂是一致的。

简介：血虚证是临床常见气、血、阴、阳亏虚的四大虚证之一,是中医学特有的病理学、诊断学概念,是临床各科多种病证在某一阶段或全过程的病因、病机、病位、病性的反映。血虚证又称营养不足症或血液亏虚证,为体内血液不足,肢体脏腑百脉失去濡养而出现全身多种衰弱证候的总称。《灵枢·决气》云：“何谓血？岐伯曰：中焦受气取汁,变化而赤,是谓血”。这主要是指血的生成的生理概念，说明人体中的血有赖于水谷之精微，通过赤化，即形成血。《难经·二十三难》云：“血主濡之”，这说明血主要起着濡养作用的生理功能性概念，人体的脏腑组织器官及其功能活动，有赖于血的滋养。“故凡为七窍之灵，为四肢之用，为筋骨之和柔，为肌肉之丰盛，以至滋脏腑，安神魂，润颜色，充营养，津液得以运行，二阴得以调畅，凡形质之所在，无非血之用也”（《景岳全书》）。《类证治裁·不寐》曰：“由思虑伤脾，脾血亏损，终年不寐。”所谓脾血虚证是脾气亏虚，气不生血，生血之源亏少所导致血虚证候。

简介：巧用“等积形”证题岳池县教育科学研究室姚开智等积形基本知识简而言之，面积相等的两个图形叫做等积形。常用“等积形”定理（公理）有：１、两个全等形必等积。２、等底（同底）等高的两个三角形（平行四边形）必等积。３、三角形与它等底（同底）等高的平行四边形的一...

简介：本文把“用传世和出土文物上东周汉的文字与汉印文字对比印证”和“抽样统计”两种方法结合起来，得出：（一）王莽改“摹印”为“缪篆”，其取义的依据，应是“缪篆”具有同一个字而存在很多“形不同”的变体这一特点；（二）缪篆是东周秦汉时代对篆书少改录变而来的“俗书”或其变体两个结论这两个结论支持“缪篆”就是“摹印”，和缪篆与小篆“各为一体”的观点，同时对缪篆“是只用于私钝的“美术字”这个诊断提出驳议，本文为此

简介：近年湖南常德夕阳坡二号战国楚墓出土两枚完整的竹简，各长6．8厘米、宽1．1厘米。一枚32字，另一枚22字，计54字。二简文意相属，涉及到楚、越、舒三国，殊为引人注目。杨启乾《常德市夕阳坡二号楚墓竹简初探》、刘彬徽《常德夕阳坡楚简考释》。先后就这两枚竹简进行探讨。刘

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简介：《哈尔滨市委党校学报》是中共哈尔滨市委党校主办的哲学社会科学综合性理论刊物,面向国内外公开发行.本刊辟有“哲学与思辨”、经济探求”、科社新探”、党建园地”、“行政论坛”等栏目,适宜各级宣传理论工作者,乡镇以上机关、企业的干部,党干校学员、教研人员阅读与参考.欢迎广大理论工作者不吝赐稿,同时欢迎广大读者订阅.

简介：摘要探讨祖国医学对自然界湿热二气致病因素理论性认识，了解湿热浸犯人体病因、病机、病位不同特点，掌握其辨证施治要点，审识其用药组方、用量、加减变化所在，分析病因，谨守病机；体现异病同治、同病异治该在于此，均获良效。

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