简介:[摘要]如同企业的经济效益首要取决于所提供产品的质量一样,一所学校的良好声誉和她在社会中所产生的巨大影响力、吸引力最终也是要通过她所培养的毕业生在社会各界所创造的优良业绩来体现的。那么,要保障学校所培养学生的质量能切实满足社会所需、符合社会相关工作岗位的要求,如何抓好学生在校培养这一个“加工”过程则历来是学校教育工作重点之所在。
简介:【摘要】在企业安全生产管理中,安全生产教育培训是其重要的管理环节。我们树立“安全培训不到位是重大安全隐患”这一理念。在实际工作中认真开展安全培训工作,但培训后的转化至应用阶段,由于受到各种因素的影响,员工不能有效地将从培训中学习到的知识、技能转化到实际工作中。本文针对如何实现培训效果最大化,提出促进培训成果转化的具体措施。
简介:摘要教学情境是指在课堂教学中,根据教学的内容,为落实教学目标所设定的,适合学习主体并作用于学习主体,产生一定情感反应,能够使其主动积极建构性学习的具有学习背景、景象和学习活动条件的学习环境。教师创设符合实际的,丰富、多样化的教学情境,可以助力学生学习认知,唤起学生心灵的共鸣,激发学生们的学习兴趣,提高课堂教学效果。
简介:摘要目的本文主要探究护理干预在孕期痔疮孕妇护理中所取得的效果,了解护理干预对于孕期痔疮孕妇产生的影响。方法选取2016年01月15日—2018年01月15日于我院收治的孕妇86例作为本文研究对象,常规组43例孕妇行常规治疗和护理干预,观察组43例孕妇在常规组的基础之上加系统化护理干预,比较两组痔疮发生率、焦虑评分、抑郁评分以及护理满意度。结果观察组焦虑评分、抑郁评分均明显低于常规组,组间对比存有明显差异(P<0.05)。观察组护理满意度明显高于常规组,组间对比存有明显差异(P<0.05)。观察组痔疮发生率明显低于常规组,组间对比存有明显差异(P<0.05)。结论护理干预能够有效预防孕妇出现痔疮发生,有助于改善孕妇消极负面情绪,值得推广。