简介：同学们，你知道吗？敦煌莫高窟俗称“千佛洞”，是我国也是世界现存规模最宏大、保存最完整的佛教艺术宝库，1991年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。下面，让我们“走进”课文《莫高窟》，一起来欣赏这颗灿烂辉煌的“东方艺术明珠”吧!

简介：1济美是市郊杜阮镇龙溪区那围水库深处的一个山谷的名字,距市区有二十多公里的路程;我是在九二年秋社教时由当地农民带领认识这块宝地的,此后便经常流连,作都市生活烦闷的隐避与调剂之所,因此,这仿佛作了我的一帖汤药,从济美出来,一切的忧闷即荡涤尽净;但近期听说有商人打它的主意了,要在湖边兴建娱乐设施云云,因此颇感觉济美之行将受污染,行将消失,遂有此文字,或作纪念.

简介：　　我国古代上说:"节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之."这同英语中"rhythm"(意译为"律动"、"节奏")的概念是一致的.美学家朱光潜先生在中说,"节奏是宇宙中自然现象的一个基本原则.节奏产生于同异相承续,相错综,相呼应.……艺术返照自然,节奏是一切艺术的灵魂."……

简介：今夜月圆人无眠，皎皎月华衬得夜色摇曳。黑暗中，我举起茶杯，邀清风同饮，一个人仰望九天银河，不为它的宁静华美，只为黑夜下独有的这份恬淡心境。遥想传说中四季如春的天国，千年如一日都是桃红柳绿，只为取悦众神而争相怒放，这喧闹的虚幻远不如。一枝寒梅独自开’来得轻松飘逸。一花一世界，一木一乾坤，谁又能忽视在孤独中孕育出的极致美丽，而不去欣赏它的迷人风采呢？古有诗人屈原作出千古绝唱《天问》，今日我也想效仿古人写下“孤独三问”。

简介：青铜文化在我国古代文明中闪烁着耀眼的光芒,在世界文明中也占有极为重要的地位。其中铜镜文化更是青铜文化中的一颗明珠,其制造、使用和传承可谓源远流长,其内容、风格和特色可谓博大精深。铜镜的背面饰有各种不同的图案和铭文,这些装饰的内容及其生产和流行,又是与当时的政治、经济,尤其是思想文化、社会生活及时代风尚息息相关,可以说,小小的镜背是当时社会情况的一个缩影。

简介：1998年3月,德意志唱片公司(DG)为庆祝成立100周年,出版了一套名为"TheArtist’sAlbum"的专辑,四张唱片的主角分别是卡拉扬、伯恩斯坦、俄裔大提琴家麦斯基(Maisky),以及德国女歌唱家奥托(Otto),此举被认为是DG打破保守传统,开始将旗下的艺人进行明星化包装的第一步。为此《音乐家评论》月刊认为:随着多媒体时代的到来,一向封闭自大的古典音乐界只能放下身架,以更多的讯息及层面吸引受众,包括炒作艺人的身世、经历、趣闻,以及更紧密地与形像技术合作。因为令人沮丧的是,古典音乐的听众正在年复一年地减少!那么,这套被吹捧为"里程碑"式的专辑究竟有何新意?死硬派的古典音乐爱好者一定会失望,因为

简介：开头、结尾都是诗般的语言，读来有一种诗意美，开头入题，结尾又再次点题，首尾照应，结构严谨。除此之外，本文还有两点值得我们欣赏。一是善用总分结构。无论是第三段，还是第四段，都是上来先写一个总括句，然后才是具体的分述。这样的结构，为阅读时把握段落大意提供了方便，特别是应试作文，适当注意使用一下这种手法，对于时间紧、任务重的阅卷老师来说，他们一定喜欢。

简介：数学美是一种和谐的、抽象的艺术美，具有简洁性、统一性、对称性、奇异性等表现形式，可以培养学生浓厚的学习兴趣，使逻辑思维与形象思维有机结合，增强学生的创新意识。教学中应揭示教材里潜在的关系因素，使学生认识数学美；要给学生提供创造数学美的机会，发现和感受数学美。

简介：[2010上海高考作文题展示]根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。

简介：

简介：　　我们驱车去镜泊湖途中,经过宁安县.它给我们的感觉真好,有点像美丽的江汉平原,没有山,一马平川的原野,一直延伸到远处的天边,田里都种着水稻,碧绿的禾苗在阳光下泛着很亮的光泽.一望无际的原野上村落也非常少,不像江南的乡村房子挨着房子,田地都被切割成一小块一小块了,在这里,田地真是大大地舒展了,坦然了,不再被切割,得到了最好的释放.……

简介：伊万·阿勃拉莫维奇·涅鲁切夫属于俄罗斯文坛上的老一辈作家,20世纪初生于圣彼得堡,20年代开始发表作品,主要作品有:短篇小说集、中篇、、、、、,以及、等剧本.作家长期从事道德题材的创作,这与作家经历有关.他毕业于列宁格勒大学法学系,从事法律工作多年,为创作积累了极为丰富的素材.他的作品真实感人、催人泪下,很多作品脍炙人口.

简介：有人说：“熟悉的地方没有风景。”很多人渴望去陌生的地方，看最美丽的风景。可在我心中，始终藏着一句话：“有心的地方便有美丽的风景。”我并不渴望去一个有着美丽风景的地方，因为我知道，真正的风景由心创造，只有自己创造的风景，方能长存于心。

简介：生活处处少不了规则的约束。要看个体的素质高下,就要看他对自己有多强的约束意识;要看群体的修养层级,就要看他们有多强的服从和自律意识。约束,是个体与群体风尚的标杆。约束于自我,是对自身克制恶习与提升修养的一种严格要求,是产生内在驱动的不竭动力。古话说：＂没有规矩,不成方圆。＂随着信息化时代的发展,人性可能会被物性牵制而变得散漫懈怠,随意为之的怠慢态度也在潜移默化中使自己迷途。

简介：四季中，有美在百花盛开的春天，美在绿树之荫的夏天，有美在五谷丰登的秋天。而冬，却美在白雪纷飞。冬，人们眼中，冬是寒冷的。可冬有它的美，如一个可爱的小孩儿，和人们玩耍，不时嬉戏一番，还忍不住地咯咯娇笑。

简介：我相信大家都经验过非常平静及美的感受，从那绿色的原野、落日、寂静的水面、覆盖着白雪的山峰等得到这种感觉。然而什么是美？难道那只是我们对事物的欣赏？还是美是超乎知觉的一种东西？

简介：生在陕北的人，对秦岭以南的感觉是神秘的。那里气候温润，四季常青，动植物繁盛。从课本上我们知道，秦岭是长江与黄河的分水岭，是中国大陆南北气候的分界线。这条横亘在秦地上的巨大山系，把陕西分成了关中和陕南，成为“天下之大阻”。“云横秦岭家何在？”望断终南，空馀北斗。秦人以秦岭为屏障，壮怀激烈，倚天拔剑，演绎了中国历史上周秦汉唐的猎猎华章。

简介：服饰作为审美意识的物态化形式，是人类文明的重要表征，其中蕴含着人们的审美需求和时代风尚，对社会起着积极的导向作用。从服饰的起源来看，服饰是建立在实用基础上的一种装饰，体现为实用与审美的统一。服饰审美功能主要体现在服装设计、着装和配饰辅助等方面。服装设计作为一门造型艺术，讲究仿生性、动态感、创意性、协调性、时尚性和民族性等特点。服饰不仅有设计者的趣味和偏好，同样显示了着装者的审美趣味。着装讲究穿戴的搭配，其造型与色彩要体现着装者的个性气质，要扬长避短，要有整体性视野，同时兼顾自然环境与人文环境等。配饰辅助美体现为配饰要与身体和心境协调一致，与整体服装密切相关。

简介：不知是黄昏走向老人还是老人走向黄昏如两片深秋的叶子他们互相抚慰向晚的时候最陌生的正午也显得亲切老人燃着烟斗宁静袅袅升起黄昏撤除了他心上栅栏远处,灯影相依老人轻轻说了声这水墨的人生

简介：生活处处都有美,心灵美、行为美、环境美等,都需要学生自己去发现。小学阶段是学生各种行为养成的关键时期,但学生发现美的能力越来越弱。因此,引导学生学会发现美,对于学生的成长有着重要的作用。去年新接手的一年级,绝大多数学生都是独生子女,无忧无虑的生活让他们无法理解食物的美。开学一段时间,午托的孩子几乎每天午饭都会出现严重的浪费现象。