简介:[话题]高三某班教室里正在展开一场有关“什么最有力量”的大讨论。有人说权势、金钱最有力量,有人说情感、道德最有力量,也有人说知识、智慧最有力量,还有人说团结协作最有力量,甚至有人谈到了洪水、猛兽,森林、小草……的确,不同的人、不同的境地、不同的对象,对“力量”的理解和认识肯定是会有不同的,甚至可能完全相反。
简介:摘要新课程标准指出学生是学习和发展的主体,要倡导自主、合作、探究的学习方式。学生应该始终处于课堂的中心地位,教师的教是为学生的学服务的。而自主互助学习型课堂,是对这种教学关系的最好诠释。科学划分小组,建立合理的评价机制,小组活动增强趣味性和创造性,学生就会感到团队力量大无穷。