简介:韩国汉语教育成果丰富、特色鲜明,但仍存在受国家政策制约、第二语言教学概念混沌、应试教育当先、学科发展不健全等问题.语言服务为语言教育新的突破口,从语言服务的角度出发,有针对性地对韩国汉语教育提出相应的策略,以此提升韩国汉语教育的水平,从而实现汉语在韩国的有效推广.
简介:摘要语言是人类最重要的交际工具。幼儿期正处于学习使用语言的最佳时期。幼儿园的语言教育,应该以言语教育为手段,以一日生活为途径,利用一切积极因素和机会,灵活、随机地引导幼儿的语言活动。使他们乐意地运用语言进行交往,帮助他们积累运用语言的技能,培养幼儿初步的听说能力以及交往技能,进而使幼儿在品德和思维等方面都得到一定的发展。
简介:当前,或许有人会认为黑白摄影是过时的东西了,不错,五彩缤纷的色彩以诱人的风采再现自然现象时,让人目迷五色、眼花撩乱,之所以大家对彩色的喜爱是可以理解的,当五光十色的世……
简介:
简介:在现代设计领域中。文字扮演着自己更丰富的角色,表现形式多种多样,应用也越来越广泛。然而。事实上,很多祖先留给我们的经典文字正被粗制滥造的再设计。首先。作为设计师。要了解汉字发展史、领悟汉字渊源。这对于从事汉字字体设计工作来说意义重大。另外.随着人类文明的进步与电子技术的发展,字体设计领域受到很大的冲击.也带来了一些负面影响。最后。艺术内涵才是广告字体设计的灵魂。
简介:1诗而无诗,无诗而诗。2诗于我何用?我于诗何用?回答第一个问题,只一个“观”字。内观,观心;外观,观物。观心,为省;观物,为悟。诗歌者,省悟也。第二个问题,则关系诗歌生态。我于诗不过是多样性存在,自然存在。为禾,为稗,皆是自然之必要。
简介:语文老师在课堂上要注意自己的教学语言,充分发挥导入语的激趣性、过渡语的巧妙性、评价语的激励性、总结语的提升性,调动学生的积极性,让语文课堂生机盎然。
简介:语言磨蚀是语言习得的逆过程。本文通过分析影响语言磨蚀的学习者因素和外部因素,来重新审视英语教学过程。本文提出语言教师应从学习者态度、动机、语言技能培养、语言环境创建等方面入手,降低学习者语言磨蚀的程度。
简介:<正>作为一名语文教师,除了要具有良好的口语表达能力外,语言还要有意蕴、有激情,或幽默、天真、迷人,这样才能够提高学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望,使知识学习的过程成为一次愉悦的旅行。21世纪,一系列高科技产品纷纷出现在课堂教学中。但作为一名语文教师,不管环境如何风云变幻,良好的口头语言表达能力仍然是至关重要的。只
简介:摘要随着新课程的实施,语言训练有被削弱的严重倾向,这不利于全面提高学生的语文素养。本文结合新课标的精神,阐述了语言训练在小学语文教学中的重要地位,并对阅读教学中如何实施语言训练提出了自己的观点。
简介:新词是一面镜子,反映了时代的发展和变化,因此新词的研究具有重要的意义。从认知语言学的角度对英语新词的形式构建和意义构建进行解构,研究表明,新词的产生是人们对客观世界范畴化和概念化的结果,其中隐喻、转喻、类比和概念整合等认知机制以各自不同的方式产生出原型效应。认知语言学理论为英语新词的产生提供了一种新的理论视角。
简介:毛泽东曾在《反对党八股》中指出:“如果一篇文章,一个演说,颠来倒去总是那么几个名词,一套学生腔,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?”这也是很多高考作文评卷老师的共同感受。我们就高考阅卷的体会,结合考场作文的相关语段,从语言表达方面谈谈作文的失分情况。
简介:学生写作往往是一种习作性写作训练。学生学习期间。写作知识尚不完备,写作技能不成熟,写作练笔中也就难免发生这样那样的错误。因此,作为写作教育者,必须正视学生写作知识结构和心理状态.允许学生写作中犯错误,更积极地督促学生改正错误。就写作语言而言,即使是作家、记者写作时也难免会发生错误.更别说成长中的学生。因此,最紧要的是如何发现错误和改正错误。即先发现写作中语言问题,再制订有效地教育对策。
简介:色彩是构成一幅美术作品的关键要素,尤其是自印象派以来,西方绘画创新大都以色彩为依托,在各流派艺术家的积极创造下,色彩语言不断丰富拓展。文章以西方绘画发展史为主线,并结合个案研究,对色彩语言个性化特征进行了归纳分析。
简介:全球化和信息化把语言和语言学推到了社会的风口浪尖、科技的核心领域和经济的兴旺地带。语言事业发展机遇难得,挑战严峻,问题复杂,需求旺盛,事关国家战略全局和发展大局,亟待谋划应对方略,但我国相关研究十分薄弱,因此建设国家语言智库体系迫在眉睫。国家语言智库在体制上应“全国统筹,分级建管,多元并存,协调发展”,机制上“国家引导,智库自主,良性竞争,优胜劣汰”,逐步形成类型多样,结构优化,功能齐全,效能优良的具有中国特色和世界眼光的新型语言智库体系。
简介:丰富学生的语言积累是提高学生语文素养不可缺少的途径,语文教学担负着积累语言的任务。教学中为了高效提高学生的语言积累运用的能力,我们就要关注学生语言积累的兴趣、方法。
简介:欧·亨利是19世纪末20世纪初美国著名批判现实主义作家,他一生创作了大量脍炙人口的短篇小说,和法国的莫泊桑、俄国的契诃夫并称为世界三大短篇小说大师。他创作的一些著名的短篇小说如《警察与赞美诗》《爱的牺牲》《带家具出租的房间》《麦琪的礼物》《最后一片常春藤叶》等获得了世界许多读者的喜爱。这些作品构思独特,语言幽默诙谐,结尾常常出人意料。阅读这些作品的时候,读者既能够获得审美的愉悦,又能够从中引发对社会和人生的思考。本文试图通过对欧·亨利的部分短篇小说进行一个简单的分析,从而总结出欧·亨利短篇小说语言上的一些特点。
语言服务视角下韩国汉语教育策略研究
谈谈如何做好幼儿语言发展教学
黑白摄影独特艺术语言和创作概念
谈语文教学中语言的运用艺术
初探现代设计领域中的文字视觉语言
唯有语言是新的,情怀没有域限
语文教师如何发挥教学语言的魅力
浅谈初中数学教学中的语言艺术
幼儿语言表达能力发展之我见
语言磨蚀理论对英语教学的启示
浅谈语文教师的课堂教学语言
小学语文阅读教学中的语言训练
浅谈如何优化品社课堂教学语言
英语新词构建的认知语言学视角
语言表达失分分析与对策
学生写作中的语言问题与教育对策
油画色彩语言的个性化特征探析
关于国家语言智库体系建设的构想
训练学生在运用中积累语言材料
论欧·亨利短篇小说的语言特色