学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要语文学习的主要功夫在于“读”。好的词语、优美的句子、精巧的构思等都离不开读,在诵读的过程中去感悟作者情感、品味文章优美的语言,继而能够将其吸收和借鉴,成为自己的经验与收获。然而,在农村学校,没有太多优质的阅读资源,学生只能凭借语文教材及图书室中少有的阅读资源来学习,农村学生又该怎样提高自己的阅读能力呢?我依据这几年的教学经验,从以下两方面阐述说明一、阅读教学中存在的困境;二、走出阅读困境的小建议。

  • 标签: 语文阅读理解困境措施
  • 简介:目前,许多企业都在探讨管理创新的问题,但是,许多人对管理创新内涵的理解,步入了误区.本文试图从管理观念创新、技术创新、组织创新、制度创新以及营销创新的角度来说明管理创新应具有的基本内涵.

  • 标签: 管理创新 技术创新 组织创新 制度创新 营销创新 企业
  • 简介:1横看成林侧成峰——辅导缘起小学生成长到高年级,其自我意识逐步觉醒,独立性增强,同时,他们也愈加关注自己的个人情感体验,其中一些学生以自我为中心的倾向也愈加明显。在与同伴相处的过程中,他们忽视别人的感受,当同学失败、寂寞、苦恼时,他们往往无动于衷、冷眼旁观,甚至幸灾乐祸、嘲笑侮辱,这严重影响了同学之间的友好交往,也不利于学生个人心理品质的发展。

  • 标签: 换位思考 相互理解 学生成长 自我意识 情感体验 友好交往
  • 简介:AbeautifulyoungblondegirlboardsaplanetoNewYorkwithaticketfortheeconomysection(经济舱区域).Shelooksattheseatsineconomyandthenlooksintotheforwardcabinatthefirst-classseats.Seeingthatthefirst-classseatsaremuchlargerandmorecomfortable,

  • 标签: 阅读理解 BEAUTIFUL the with that MUCH
  • 简介:阅读下列短文,从每题所给的四个选项中(A、B、C和D),选出最佳选项。

  • 标签: 阅读理解 选项 短文
  • 简介:  书法的发展和普及是随着中华文化的发展和普及而展开的.从古到今,没有哪一个时代像今天这样,书法文化的传播如此的普泛,从平民百姓,到硕学通儒,从百工杂役,到书法爱好者、专业的书法家,举凡读过书、能认字大都知道中国的书法艺术.汉字的书写作为一种成熟的艺术门类今承古制,用毛笔蘸着墨汁在宣纸上书写着流动的线条,黑字留在白纸上,古人如此,我们今天也如既往,而且初学者还必须首先照着古人的样子写,然后才能掺进自己的想法和个性.因此书法既是传统的,也是现代的;既是古人的,又是自己的.要想写出合于古法、不逾规矩,又颇具个性风格和时代气息的书法艺术面貌,的确不是一件容易的事情.今天,一切有志于学书的人以及关注书法艺术的人们,无不存在着诸多共性的难题和困惑.……

  • 标签: 人力追 理解人力 追古人
  • 简介:摘要古人云“水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气、有生、有知,亦且有义,故最为天下贵也”,然而我们如何中看待自己的生命?每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。一个人的伟大,不在于其地位的高低,而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动,创造出比自己有限的生命更长久的,不平凡的社会价值,为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。

  • 标签: 繁殖 来之不易 独特 不可逆 短暂 敬畏 守护 创造价值
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:本文是关于霍布斯政治哲学巨著《利维坦》中关于国家理论的初步探讨。霍布斯国家理论的逻辑起点是从自然状态下人性的分析出发,提出了确保自我保存的和平的共同的善是每个人的利益所在。于是假设所有的人便都同意这一点:和平是善。在这样一个假设成立的前提条件下,为了获取和平和安全,人们主动地创造了一个自己无法控制的庞然大物——利维坦,而创造的目的就是通过服从它的统治,实现自我保护。为了实现国家的权威和臣民的安全,霍布斯对统治者和被统治者分别规定了权利和职责。从现代意义上讲,霍布斯国家理论给我们的启示是,无论是民主政体还是集权政体或者是专制政体,在治理国家问题上,面临的首要的、相同的问题是政治稳定。只有稳定的政治局面,才能推动现代化,造福于民。

  • 标签: 国家 利维坦 政治稳定
  • 简介:2014年高考结束后,笔者曾对江苏卷第16题史料摘编中存在的不当缺省、随意截搭等问题提出过商榷,俟《2014年(江苏卷)高考试题分析》面世后,学生的作答情况更进一步引发了笔者的思考。

  • 标签: 概念 史料 时代阐释 历史理解
  • 简介:Sailingalongacanal(运河),ashipoftenhastogothroughaseries(系列)oflodes.Locksarelikestairsforships.Themakeitpossibleforashiptogo“upstairs”fromalowbodyofwatertoahigheroneor“downstairs”fromahighbodyofwatertoalowerone.

  • 标签: 阅读理解题 高中 英语 专项练习 参考答案
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签: