简介：

简介：为规范电信、邮政行业收费行为，保护消费者合法权益促进通信、邮政行业健康有序发展，遂宁市物价局根据国家发展改委《关于开展全国电信邮政资费专项检查的通知》（发改价检[2008]1049号）文件，从2009年2月中旬开始，对2007年1月以来的电信、邮政行业的交费收费行为进行专项检查，检查电信、邮政企业单位及基层营业网点共13个。

简介：三季度物价增长比上两个季度有所加快。我们认为，这既不是因为食品供求出现了严重的失衡，也不是由于经济增长已经过热，而是与房地产调控效果明显不佳导致投机气氛陡然增加有重要关系。我们同时还认为，当前社会公众对物价上涨的明显不满既不是由于经济社会对物价承受力明显降低，也不是由于物价增长真的过高，出现了一些人大肆鼓吹的我国已进入高通货膨胀周期，根本原因是社会公众对收入分配严重不公及收入差距不断扩大的强烈不满，物价上涨成了社会公众表达对政府和收入差距过大不满的“出气口”。

简介：摘要在我国的医疗方面，医院的物价是除了医疗水平之外一直被社会与人民广泛关注的话题，其直接关系到医院与患者的自身利益，也是促进医院平稳发展的经济保证，新形势下医院想要更好的发展，有效缓解医患之间的矛盾，首先要对医院中的物价进行有效管理，但目前许多医院为了增加经济效益仍然存在物价乱象问题，为了促进我国整体医疗方面更好的发展，本文就对医院物价方面存在的突出问题进行分析，并从中寻找出最有效的措施为今后医院物价管理工作提供参考。

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简介：2005年，北京居民消费价格总水平预计将呈现稳中有升的态势，物价整体增长水平将控制在3％以内。在“北京市2005年发展和改革工作会议”上了解到，2004年物价总水平预计增长了1％，低于当年年初2％的预测水平。

简介：中国人民大学舆论研究所和有关单位日前的一次调查表明,在1204位参加调查的北京人中,受访者普遍关注的5大社会热点依次是物价(88.0%)、社会稳定(80.6%)、社会治安76.8%)、增加个人收入(75.5%)和经济发展(75.1%)。分类别进一步统计分析表明,不同社会群体所关注的社会热点问题不尽相同,以职业分类为例,详细情况见下表。

简介：近年来通过“三讲”教育，特别是江泽民同志“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想的学习教育，有力地促进了物价部门的思想政治建设，物价干部队伍思想状况呈积极向上的趋势，但也要清醒地看到，影响物价干部思想的一些值得注意的问题。一是国际国内形势的发展变化，各种思想观念的相互激荡，给物价干部带来理论认识上的困惑。一些干部对马列主义大道理“不感兴趣”，放松理论学习。二是市场经济的建议和发展给物价干部的价值取向带来深刻影响。有的讲实惠，不讲理想，讲索取，不讲奉献。三是多媒体渠道的发展给物价干部的思想观念带来很大的冲击。尤其是目前网上信息内容混杂，一些欺骗性、诱惑性强的歪理邪说和“小道消息”，对干部的思想产生很强的误导和腐蚀作用。

简介：受食品价格增幅继续回落及两大最终需求不足的共同影响，三季度CPI和PPI均创2010年一季度以来的新低。尽管有今年5月份后稳增长政策的支撑，但由于最终需求不足是趋势性的，而食品价格的周期性调整仍未结束，未来一段时间CPI和PPI仍将保持调整趋势，

简介：时滞效应显现，二季度CP工逐月上升。4、5、6三个月CP工持续上升，同比分别增长3．8％、4．4％和5．0％。1-6月份，CPI上涨3．6％，比去年同期和去年全年分别加快3个和2．4个百分点，逐月上升趋势明显。其中二季度CP工同比上升4．4％，比一季度加快1．6个百分点。这种逐月及逐季上升的趋势曾引起社会对通货膨胀的担心以及是否应该加息这一话题的热烈讨论。但一个不争的事实是，与PPI连续一

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简介：如何挖掘利用革命文物的价值，充分外化凝聚于革命文物的深刻内涵，成为当今新时期革命纪念馆发挥爱国主义教育功能的重要课题。

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简介：一是调整完善组织机构。调整、充实、完善2012年烤烟收购价格诚信烟点建设领导组，切实加强烟叶收购的组织领导。二是强化价格政策宣传。价格诚信烟站点在收购前组织力量进村入户开展炯叶收购价格、扶持政策的宣传．编制复印价格日录表等宣传资料1200多份发放到4个建设单位所辖种炯农户，增强价格政策的透明度。

简介：零售物价指数,是对零售市场上商品价格水平变动的综合反映,也是我国目前测度市场物价变动方向和程度的基本指标。因此,它为越来越多的人所关注,成为社会各界议论的热门话题。而其中议论最多的问题是,现行零售物价指数的编制方

简介：摘要：初中历史新课标的实施也让初中历史课课程教学发生了较大的转变，除了要对初中历史教材中的历史事件和相关知识点要进行梳理之外，同时，也要进一步的对初中历史教材中出现的人物进行深度的挖掘，这样才能够更好的认识和了解历史人物的价值。所以如何在初中历史新课标的背景下，对历史人物价值进行引领成为当前教学的关键。因此本文以初中历史新课标的历史人物价值引领进行研究，通过对初中历史人物价值进行分析，以此对初中历史新课标的历史人物价值引领提出具体的措施。