简介：摘要中职生的心理、生理及职业特点要求班主任在日常班级管理中应实施人本管理，实行个性教育，尊重学生心理特点，帮助学生培植自律意识，最终达到“无为而治”的目的。

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简介：当前,由于来自社会、家庭、学习、就业等方面的压力,使得职中学生心理受到了很大影响,作为职业教育战线的工作者,正确分析职中学生的心理,使其重振旗鼓,迎接未来的挑战,已提到议事日程上来了.浅析职业中学的学生心理,主要表现在以下几个方面:一、学生心理问题分析1.自卑心理.职业中学的学生普遍存在着自卑心理,这主要是受普高热和一些世俗观念的影响,在学生中,普遍存在着升学无望、低人一等的感觉,不少学生自卑心理比较严重,造成专业思想不稳定,对前途缺乏信心,存在厌学情绪.具体表现为:首先是回避,不愿在别人面前提起自己是个职业学校的学生,有一种自觉不自觉地忌讳心理;其次是自轻,感到自己'不争气','没有用',经常在人前竭力表现出对职中生的轻蔑态度,以掩饰内心的自责;再次是宣称'失落',经常表白自己是偶然失误,从而暗示自己的才能很高,以求得心理上的满足.另外由于世俗的偏见,社会上不少人对职业中学缺乏应有的理解,尤其是有的知识分子家庭对孩子期望值过高,当孩子升入职中以后,首先自己对孩子产生一种失望,而这种失望在孩子身上渐渐转变为一种失落,在孩子心理上留下一个阴影,认为职中生是'等外生',上职中等于'白搭工',不如趁早去做小工、跑买卖,多数学生顶着社会的压力学习.

简介：怎样认识当代的大学生?如何正确地评价当代的大学生?他们同以往的大学生相比,具有哪些特点?我认为,正确全面地分析和掌握大学生的特点,对教育对象进行全面的,科学的分析并作出恰如其分的估计,是搞好学生思想政治教育的前提和基础,也是我们各级组织面临的一个迫切需要解决的课题。几年来做学生工作的实践,特别是近一年来的工作实践,使我们对当代大学生的思想特点,有了进一步的认识。

简介：在物理教学中。要改善或提高课堂教学效果，教师就应注重对学生心理的研究．结合学生的心理特点来指导自己的教学。

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简介：摘 要 ：在课堂教学中，由于同一班级内学生的个别差异与统一的教学要求之间的矛盾，总有一部分学习比较落后的学生感到学习困难。现行的以分数为评判体系，升学为学习目标的教育让学习困难的学生更加自卑，数量也不断增加，如何辅导学习困难的学生是教师面临的重大问题。本文希望通过浅析学习困难学生的特点，分析其成因，以寻求有效的教育对策，促进他们认知、情感和行为诸方面的健康发展。

简介：本文分析了体育院校不同年级学生的阅读时间特点,阅读兴趣爱好特点,受社会时代影响的特点及阅读的广泛性特点等。并研究掌握学生阅读的需求及其变化,以便做好服务工作,满足学生阅读需求。

简介：本文通过对学生感性认识特点的研究,意在克服教学过程理论上长期存在的机械唯物论观点。文章认为学生感性认识的三个特点是:一、不是学生从学习书本知识所获得的理性认识的源泉;二、不完全是在教学过程中获得的;三、具有随机性和典型性,缺乏定向性和全面性。

简介：摘要技工院校的学生是一个特殊的群体，他们在初中时期大部分成绩不是很好，甚至有的学生是个别教师“遗忘的角落”，因此，在很大程度上，这一批学生心理上都存在一定的缺陷。这对于技工院校的班主任和任课教师来说，在工作上存在了很大的难度。本文分析了技工院校学生的学习特点，并提出了有针对性的改革方法，从教学模式、教学方法等方面进行改革，发展技工院校教育。

简介：〔摘要〕运动训练工作的实践证明，各项体育运动若想取得好成绩，达到较高水平，都需要从小开始训练。对中学生进行排球训练，不仅有助于培养他们全面发展和促进身体健康，而且是提高排球运动普及率的重要途径之一。

简介：不少中国人学了很多年英语都没有学好，关键是因为没有走出学习英语的五大误区，没有把英语当成一种技能而是当成了知识来学，过分依赖老师，注重考分，只图速度不讲质量，没有意识到英语听、说、读、写、译这五部分都很重要。其实学好英语并不难，只要掌握一定的学习英语的方法就一定会成功的。

简介：本文对马克思人学中关于人的本质、人的价值、人的全面发展等论述加以分析，旨在为今天践行“以人为本”的科学发展观提供一个科学的理论指导，为我国未来经济、政治、文化、社会的发展开辟一条更加广阔的道路。

简介：一提到西安人,就想到西安语;一想到西安话,就想到王朝建都历时一千一百多年的长安对古汉语的影响;一想到周、秦、汉、隋、唐的古汉语,就不能不联想到现代汉语——普通话的问题。鉴于此,要想有助于西安人学好英语,自然就需要先把现代西安话的语音和句式以及字

简介：“和谐”思想是中国传统文化关注的核心内容。“天人合一”是儒家思想最高层面的价值诉求。孟子通过对“和”“合”及人与“天”关系的解读，重新阐释了人与人、人与自然的关系，并且为当前和谐社会的道德建设提供了可资借鉴的文化资源和价值范导。

简介：先秦儒家与道家的人学思想，以人为核心，包括了三个方面内容：人与自然、人与社会、人与自身，在这三个方面。两家思想各有侧重、各有异同、各有特色。在人与自然方面。先秦儒、道都主张“天人合一”；在人与社会方面。道家像儒家一样，非常重视政治活动和社会活动，只是在政治原则与方法上与儒家有很大的区别。先秦儒家、道家都很重视人与自身关系，但侧重点有所不同，前者强调从伦理道德角度重视人与自身关系，后者则从自然无为的角度加以阐述和发挥。

简介：<正>江白潮先生以其学术成就、社会活动及理财能力而知名于泰国泰学界、泰华研究界、金融界、新闻界和华人社团界,并因对上述几个方面所作出的贡献而受到泰国朝野的赞誉、器重。笔者有幸认识江先生,且多年来鸿雁往来,受益良多。以下仅就自己所知,将江先生有关情况介绍一二。江白潮先生原籍广东澄海,今

简介：如果从中国电视纪录片历史发展的总体线索中,因此站在人类学或民族学的高度来纪录生活为中国电视纪录片的发展开辟了新思路,更多的作品往往将普通人作为纪录的主角