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简介：加拿大惠威集团现正向国内推出杜希D3.1型书架音箱及杜希D3.2型落地音箱。D系列所采用的低音单元D6具有强大的线性声压输出能力,其高密度铸铝盆架结构、一体化振膜,合理对称的磁路系统等优秀设计在世界同行中受到广泛的好评,北美音响界拥有很高声誉的TOTEM(图腾)公司在其99年最新推出的顶级型号FOREST中,低音单元采用惠威D6.8(国内型号D6),惠威D6.8单元出色的低频表现使FOREST受到世界各地音响媒介非常高的评价。D系列的高音单元X1为惠威公司顶级产品,它的声音表现无论从动态、速度、反映、音色都是一流的,X1的设计是由惠威美国加州开发中心负责,按国际著名的丹麦B&K系统标准

简介：小麦是武功主要粮食作物,每年播种面积都在28万亩以上.近几年来,我们在开展为农业服务中,对冬小麦的系列化气象服务进行了初步探索,做了一些有益的尝试,现将其主要步骤(按时间先后)及方法简介如下.

简介："十五"期间,我市将通过加快新一轮城市建设,迅速提升城市化水平,构筑起200万以上人口的现代化中心城市框架。为实现这个目标,我市将在城市总体空间布局上,继续坚持由三江片、镇海片、北仑片组成的开放式组团结构。适时调整行政区划,为三江片发展拓展空间;将进一步优化功能布局和生态环境,提高城市品位。在这方面,除CBD项目外,我市还将充分发挥江、海、湖、河等资源优势,抓紧实施三江六岸整治、衔景整治和三江文化长廊等工程,建设宁波博物馆、大剧院、图书馆、会展中心等标志性建筑。同时,我市将大力开展创国家园林城市活动,计划今、明两年每年新增公共绿地100公顷以上,使人均公绿到2002年底达到8平方米;将进一步重视道路建设,按照"贯通外环、完善路网、顺畅枢纽"的原则,重点建设交通主

简介：据报导,麦道直升机公司成功地以降价重占了MD900、MD600、MD500等系列直升机市场。麦道自1999年2月从波音公司赎回直升机经营权后,公司决定对某些型号的直升机实行降价销售,至今已销售23架直升机,其中14架销往南美洲、9架销给欧洲用户。

简介：2005年10月25日，“德国经典2005中国CityTalk”上海站活动，在8号桥乐法贝时尚酒吧成功举行。本次活动由德国百年经典卫浴品牌凯乐玛（KERAMAG）主办。

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简介：学科学法系列谈（五）浅谈初中物理课中的物理概念学习上海市教委教研室徐淀芳物理概念是客观事物的物理方面的共同属性和本质牲在人脑中的反映，是物理事物的科学抽象，是反映研究对象物理属性的思维形式。物理概念具有内涵和外延两个方面的内容。所谓内涵是指概念的含义...

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简介：[基本知识]本讲中的“数字问题”是研究有关整数的一些问题，它是初中数学竞赛中常见的问题，命题多样，解题灵活，推理性强。解这类问题常用到如下有关整数的一些基本知识。

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简介：抗氧剂可以说是目前添加剂中最活跃的系列，新企业如雨后春笋，各具特色功能越来越细的新品竞相参与竞争。该系列产品结构上依然是受阻酚类居多，使用的烷基酚却是各异，故其所赋予的抗氧剂性能大不相同，互相无法取代，这大大丰富了产品规格，分子结构也从单一分子向聚合性大分子发展，反映出其发展趋势。光稳定剂生产工艺日趋完善，各品种特性细分，难以替代，多种规格配合使用的良好效果使单一产品难望其项背。

简介：螺杆泵是一种高效、节能的新型采油、排液设备,本文详细介绍了螺杆泵的结构、工作原理、使用条件、性能及其在华北油田试采中的应用情况和取得的经济效益.

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简介：儿童心理学的研究如何更加有效地直接为提高我国人才素质服务?如何以心理科学为基础,立足于我国的教育实际,逐步建立我们自己的教育科学实验研究体系?为此目的,我们以“儿童推理过程的发展与教育”的实验研究为基础,经过多年的理论及上万人次的实验和各种形式的社会探测,逐步确定了《学习与全面发展》这个总课题,并把总课题的理论“物化”成一套工具——《3·3.3…系列智能学具》。我们这项研究的一个特点就是把科研成果的普及推广作为整个科研工作的有机组成部分。这套学具的应用过程就是我们同广大教师,家长和学生结合在一起深入进行科学实验的过程;同时它也是为教育实践服务取得社会效益的过程。目前,学具的一种型号已经在国内十多个省市的幼儿园、小学、中学、师范院校以及科研单位试用。为有组织、有计划地在国内逐步推广这项科研成果,我们已经同北京、天津、沈阳、徐州、蚌埠、杭州和遵义等地的有关单位签订了合作研究的协议书,还有几个地区的单位,即将同我们签订协议。为使各协作点的普及推广工作深入持久地向前推进,使这项科研成果更有效地为提高我国人才的素质和当前的教育改革服务,我们通过这个专栏:1.向老师、家长和学生提供有关学具的理论和方法方面的具体指导;2.介绍教师、家长和学生运用学具的收获体会、教案和个案等;3.交流各地协作研究工作的动态、信息。本栏的编者是中央教育科学研究所教育心理研究室的学习与发展组。愿这个专栏成为一座架在科研工作者与教育实际工作者之间的“立交桥”。欢迎各协作点的同志踊跃来稿。来稿可直接寄:北京北环西路10号中央教科所《3·3·3》编辑组。

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