简介：摘要：随着疫情突如其来，而防控疫情又逐渐转为常态化。教师也要很快的改变教育方式，将各种教育方案随时可以调整成线上教学方式。而在初中生物教学中，实验教学是生物学教学的基本形式之一，鼓励学生参与设计实验，实施实验，让学生学会用实验探究的方法去主动地获取生物科学知识，体验科学过程，是教师在生物课上的重要任务之一。那么如何在疫情之下，指导学生在家进行实验探究活动，进行利用家中现有的条件，让学生自己独立地实施实验。本文进行的一些尝试。

简介：摘要：在院校教学中，化工原理学科的教学是重中之重。但是由于化工原理学中化工原理知识过于抽象，不利于学生理解，所以造成了学生学习热情下降，进而导致教学效率低下。究其原因在于，学生对相关概念并不了解，同时对化工原理知识缺乏直观认识，所以为解决这一问题老师可以适当进行实验教学，本文便对其相应的教学策略进行了探讨。

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简介：摘要新课标和原《教学大纲》相比，特别倡导科学探究的学习方式。本文将如何在教学过程中开展科学探究活动作为我们的研究课题，讨论了物理实验教学的相关内容。

简介：摘要化学实验探究性学习是化学实验教学中的一个崭新的课题，需要广大教师的共同探索和实践。本文主要从以下三个方面介绍了化学实验探究性学习教学的方法，原则，步骤以及教学过程中应注意的问题。

简介：近几年，计算机实时测量技术开始应用于教学。数字化实验系统引进了现代先进的测量技术，融合了传感技术、光机电一体化技术及软件，共同完成对物理、化学、生物等学科的实验。该系统充分支持新课改下学生进行多种形式的探究性学习，更能体现学生主体性，既有利于学生基本知识技能的形成，又有利于培养学生的科学态度和精神。

简介：摘要物理课程在高中教学课程中占据着重要地位，且具有较大的难度和较强的抽象性。传统的高中物理教学方式难以有效激发学生对物理知识的学习兴趣，且课堂教学氛围相对枯燥沉闷，加上高中物理知识极为抽象，极易引发学生的畏难心理和厌学情绪，难以取得良好的教学效果。物理实验具有较强的技术优势，能增强教学的直观性和形象性，有效改善高中物理教学效果。

简介：摘要锅炉原理是一门实践性很强的课程，它的实验教学对于培养学生综合能力尤其重要，本文结合培养“高级应用型人才”的目标，研究了实验教学特点，以理论联系实际为宗旨，从教学内容、教学方法、实验安全、与理论老师的配合等方面进行了探索与研究。

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简介：摘要生物学是一门实验科学，无论新高考实验所占分值、生物学科性质还是生物新课程标准都要求我们重视高中生物实验教学。但是，目前高中生物实验教学因实验条件不足等原因往往造成实验无法正常开展。针对目前这种现状，本人积极寻找解决的途径和方案，尝试从引导学生选择合适的实验材料、充分体验实验乐趣、积极利用当地实验资源等方面为高中生物实验教学添活力，提高教学质量。

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简介：　　摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学，以实验为基础是化学学科的重要特征。要提高化学课的教学质量，加强化学实验的教学，就显得非常重要。

简介：介绍了高职构建新型物理实验教学模式，为培养具有创新意识、创新精神和创新能力的高素质人才的教学实践。

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简介：物理学是一门以实验为基础的自然科学，所有的物理概念、规律和理论，都是在实验的基础上建立起来的，实验在物理教学中有着举足轻重的地位。实验教学是高中物理教学的重要组成部分，上好物理实验课，引导学生做好物理实验，是学好物理学必不可少的重要环节。《高中物理新课程标准》指出：观察现象、进行演示和学生实验，

简介：<正>高等学校的任务是培养既有扎实的基础理论又掌握现代科学技术、能解决实际问题的高级人才。实验教学既是理论联系实际的重要环节,又是理论学习的充实和发展。通过实验教学可以开发学生智能,训练学生科学实验和独立工作的能力,培养学生严肃认真的科学态度和作风。因此它是教学过程中的一个重要环节,与课堂理论教学有同样重要的意

简介：我们知道，化学是一门以实验为基础的学科，实验是化学教学的有效手段，通过化学实验教学可以使学生获得生动的感性知识，从而更好地理解、巩固所学化学知识。以实验为基础开展探究教学是化学教学的方向之一。本文主要探讨了实验教学在化学教学中的应用。