简介：摘要：结合广州地区断层破碎带的特性，充分分析基于破碎带不良地质下地铁项目围护结构的选型以及设计思路，可供其他类似工程借鉴。

简介：摘要：针对杭州地铁6号线一期工程振浦路站～之江海洋公园站区间盾构穿越沼气地层，从施工管理、技术创新、优化施工方案、防范措施等方面提出并实施了地面沼气释放、通风风机增大、气体浓度检测、盾构机微改等措施，实现了有效控制与风险管理，保障了越江隧道的安全施工。

简介：摘要：本文通过分析某在建地铁盾构区间工程在复合地层盾构机掘进施工过程中采取的措施及相关注意事项，为同行在复合地层盾构掘进施工提供一些可借鉴的经验。

简介：摘要：本文通过分析某在建地铁盾构区间工程在复合地层盾构机掘进施工过程中采取的措施及相关注意事项，为同行在复合地层盾构掘进施工提供一些可借鉴的经验。

简介：摘要: 研究区地层发育齐全,钻井资料揭示自上而下钻遇第四系平原组,新近系明化镇组、馆陶组,古近系东营组、沙河街组沙一段、沙二段、沙三段和沙四段地层。沙四段地层遭受剥蚀,与上覆地层形成角度不整合,各砂层组地层展布受角度不整合影响,地层、砂体剥蚀边界难以落实,通过地震解释的砂层组层面构造与剥蚀面构造进行交汇落实砂层组地层剥蚀边界,在砂层组顶底层面构造约束下结合井分层落实小层层面构造,再与剥蚀面构造进行交汇,实现精细落实各小层地质残留、展布特征,进而明确砂体的展布范围及井间对应关系,进一步实现各层构造特征的精细刻画,为后续剩余油挖潜奠定基础。

简介：摘要：结合无锡地铁3号线一期工程无锡火车站~山墩凹站盾构区间始发实际案例，对“洞内水平注浆与水平冻结”端头加固方式、洞门圈增焊尾刷密封装置、洞门焊接环板封堵、割线始发等相应措施进行介绍与分析，确保在密闭空间下盾构区间富水软弱地层安全始发。为后续相关类似工程提供参考性借鉴。

简介：摘要：卵石土地层桩基施工技术是在卵石土地层中进行桩基施工的一种专门技术，对于解决卵石土地层的承载能力和稳定性问题具有重要意义。卵石土地层广泛存在于各类工程地基中，其特点是颗粒较大、形状不规则以及含水量较高，造成了施工困难和工程风险的提升。因此，研究和掌握卵石土地层桩基施工技术对于确保工程质量和安全具有重要意义。

简介：摘要：随着一线城市地铁线网的不断加密，地铁线路周边环境越来越复杂，遇到无法避开桥梁桩基的案例将会越来越多。 面对桩基侵入隧道断面的常规处置方法主要是在盾构通过前预先拆除，或变更隧道线路，但由此带来的额外费用均比较高，因此研究盾构直接切桩技术势在必行。文章以南京地铁10号线二期区间隧道盾构下穿青年河桥时切割2根φ1m钻孔灌注桩为例，从盾构机选型、盾构切桩参数控制等方面介绍盾构切桩技术，并顺利完成切桩工作，可为后续地铁类似工程提供参考。 

简介：基于复杂系统理论,运用复杂网络分析方法,剖析了复杂项目的结构特点,识别了复杂项目危机传播过程中的关键节点,为实践中针对性地制定复杂项目危机预防和应对策略提供了决策依据。

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简介：摘要文章首先对复杂超高层中的钢结构的技术进行了阐述，然后引出对复杂超高层中钢结构设计方法的分析，进而探讨了复杂超高层中的钢结构的施工管理方法。

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简介：摘要：目前规则或者随机的网络容易生成一种拓扑抽象，这种拓扑抽象是由大量复杂的信息数据流形成的。本文通过对高校选课系统进行建模解析，从课程节点数据网状结构的特点分析，对于高校选课大数据复杂网络背景下课程节点信息的空间复杂度进行研究，探讨了高校大数据时代下课程节点空间复杂度从高阶到低阶的变换过程，对构建复杂网络的算法进行优化。

简介：摘要：在当今多元化、快速发展的社会背景下，建筑设计面临着前所未有的复杂性挑战。从功能需求多样化到环境因素制约，从文化传统融合到技术革新冲击，建筑师需要在多维度的复杂系统中寻求平衡和创新。复杂性科学作为一门研究复杂系统行为与性质的跨学科科学，为建筑设计提供了新的思考框架和方法论支持。本文首先介绍了复杂性科学的基本概念和研究范畴，进而分析建筑复杂性的内涵和表现，最后探讨复杂性科学在建筑领域的应用前景。

简介：现实往往是如此地出人意料，有时，人们对于越熟悉的东西反而越不理解。千百年来多少人都看到过物体的下落，但直到伽利略方发现了物体的下落速度与其重量无关；有人每天要数次登上同一个熟悉的楼梯，但却不一定知道它究竟有多少级台阶；同样，多少古生物地层工作者每天都在进行着十分娴熟的生物地层对比工作，然而，如果细细追究起来，他们也不一定完全了解其对比的真实含义。近来，“穿时”之概念在各种论文、专著中被广泛采用，而且一直方兴未艾，但对其实质性的内涵又有多少人去深研细究呢?正如本书后面所讨论的那样，甚至连每个地质工作者天天所见的极为熟悉的地层，也并非人人都能说出其所以然，以至于造成到目前为止人们在发表的论文和专著中也极难找到一个严格的定义。

简介：日常生活中到处有数学。一些关于年龄的数学题，使人着迷，因为这类问题生动有趣。那么，怎样解答较复杂的年龄问题呢？解答较复杂的年龄问题，一定要抓住“年龄差”不变以及“两个人年龄增加或减少相同量”这两个关键的特征，进行思考。

简介：感谢《中小学数学》为我们普通数学教师搭建了一个讨论与交流的平台：2008年第7-8期刊登了黄富军的《例谈解题中的复杂与简单》一文，读后感触颇多．黄老师肯动脑筋、大胆创新的精神很值得我们学习．

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