简介：摘要：与传统的单一教学模式相比，混合教学更偏向于评价学生的学习进程，将现代软件与课堂教学相融合，采用混合教学模式，激活课堂气氛，激发学生的学习热情，提高学习效果。

简介：摘要：随着科技的发展与社会的进步，职业教育信息技术教学也发生了很大变化。在技术的支持下，在线教学、混合教学模式等开始走进信息技术教学，并为各项教学活动提供了便利。本文结合实际，运用文献法、调查法及案例法对混合教学模式在中职信息技术教学中的应用做具体分析与详细论述，以供借鉴参考。

简介：摘要：社会快速发展背景下，对中职教学提出了更高的要求，其应当创新教学方法，实现高质量教学。混合式学习模式是新时代背景下提出的一种新的学习模式，其意在通过“线上+线下”的学习方法，促使学生进行深度学习，提高学生学科素养，本文基于数学学科，对混合式学习在中职数学教学中的应用展开详细的探讨。

简介：摘要：基于“双减”背景下，小学英语教学应当注重改革和创新，优化课堂教学流程，丰富课堂教学内容，减少作业数量，提高作业质量，设计混合式作业，构建混合式作业模式，真正落实英语教学的减负增效。根据小学英语课程基本内容，结合小学生英语学习的状况，设计混合式作业模式包括：设计趣味英语作业，激发英语学习兴趣；设计分层英语作业，促进学生个性发展；设计多元英语作业，促进学生全面发展；设计创编英语作业，培养学生创新思维。教师可以结合“双减”政策的内容，根据基本学情与课程内容，落实以上小学英语混合式作业模式，能够有效辅助学生巩固课程所学，提高学生英语运用和表达能力。

简介：摘要：混合式学习是当下较为流行的一种教学方式，它不仅是学习方式与学习理念的混合，更是传统学习方式与线上学习的融合，对促进学生主动学习、锻炼自主学习能力与合作学习能力有着重要的意义。在初中数学课堂中运用混合式学习方法，能够有效提高教学效率。本文就混合式学习视角下，初中数学课堂如何开展高效教学展开分析，并提出几点策略。

简介：摘要：工业与民用建筑，作为所处地区进行现代化经济发展的重要组成部分，研究人员应与工程项目的实际情况进行结构设计控制，继而提升工程项目建设使用的安全可靠性。然而，在实践设计过程中，混合结构设计应在明确常见结构设计优势的情况下，提升工程项目设计控制的质量效果。为此，工业与民用建筑的混合结构设计应与所处工程项目的建设要求与市场环境设计技术情况进行结合，以使混合结构设计的效果价值充分发挥出来。如此，工业与民用建筑所处行业的发展水平就能得到提升，进而促进所处地区现代化经济建设的质量水平。

简介：摘要：经济的发展，社会的进步推动了我国综合国力的提升，也带动了教育行业改革的步伐。在线上线下混合式韩语教学中引入茶礼俗，对于激发学生韩语学习潜能、提高韩语学习者的德育素养和能力、增强实践能力和社会责任感具有较强的现实意义。基于此，本文主要对韩国茶礼俗融入混合式韩语教学的路径进行研究，希望通过本文的分析研究，给行业内人士以借鉴和启发，具体详情如下。

简介：摘要：近年来，我国的桥梁工程建设越来越多，在斜拉桥线路中，无缝线路设计工作是非常重要的一项内容。以某大跨度钢箱混合梁斜拉桥为研究背景，该桥中主跨为钢箱梁，其他主梁采用混凝土箱梁，大跨度斜拉桥上无缝线路梁轨相互作用有其特殊性，随着轨道技术的进一步完善和施工控制水平的提高，一些大跨度钢桁梁柔性拱桥开始铺设明桥面轨道，也带来了新的技术挑战。因此，有必要对大跨度钢桁梁柔性拱桥铺设轨道无缝线路的受力和变形规律开展研究。本文首先分析了塔－索－梁－轨一体化计算模型，其次探讨了大跨度钢箱混合梁斜拉桥无缝线路设计，以供参考。

简介：摘要：近年来，混合式教学在国内教育领域掀起一阵风潮，借助超星学习通平台改革教学模式，可以将线上学习和线下学习进行科学地结合，从而提升教学质量和效率。本文通过分析超星学习通和混合式教学存在的问题，对两者的结合应用进行深度剖析。

简介：摘要：本文从资本运作角度，对国有企业混合所有制改革的重大意义、发展现状、面临问题等入手进行分析，通过引入市场化优势资源、给予核心员工持股、优化管理结构等手段，来解决国企现面临效率低下等问题，以期实现国有企业又好又快发展。

简介：摘要：目的：分析系统化护理干预对混合痔术后便秘患者应用情况。方法：以随机方式分我院2019年5月～2020年9月登记98例混合痔术后便秘患者为两组，各29例，对照组和观察组各采取常规护理、常规护理和系统化护理，对比两组便秘发生情况。结果：观察组便秘总发生率4.08%相比对照组20.41%明显较低(P

简介：摘 要：新时代随着互联网的普及和信息技术水平的提升为教育工作提供了便利，秉持以生为本的教学原则教师必须精心设计课堂环节，结合网络技术实现线上线下教学来创造优质的教学环境，激发小学生的学习兴趣全面提升音乐教学质量，本文以小学音乐为载体就如何开展线上线下教学提出合理建议。

简介：摘要：随着我国科学技术的不断发展，教师在对学生进行教学的过程当中，也应当能够融入先进的设备设施和技术手段来对教学内容进行拓展丰富，使得学生自身的兴趣爱好能够得到丰富和满足。

简介：

简介：摘要：随着“互联网+教育”提出以及《教育信息化2.0行动计划》的出台，在信息化社会的今天，线上线下混合式教学模式备受人们关注。SPOC小型限制性网络课程的模式适合与传统课堂教学向融合，通过分析传统课堂教学存在的问题以及从学生学、教师教、综合评价三方面分析基于云计算平台的SPOC混合式教学模式的优势，对混合式教学模式进行研究。

简介：

简介：摘要：随着建筑行业的进步，人们越来越关注材料的选择。为优选沥青路面相变储能材料，采用差示扫描量热试验、热重分析试验和傅里叶红外光谱试验，测定多种相变储能材料的热性能参数、热稳定性、化学稳定性和化学兼容性，分析其应用于沥青路面的可行性。结果表明:脂肪酸、多元醇和脂肪醇在200℃时热稳定性较差，PEG(聚乙二醇)在200℃时基本无质量损失;PEG2000和SBS改性沥青混合后未发生化学反应，且高温下化学性质稳定。因此，结晶水合盐、石蜡、脂肪酸、硬脂酸和脂肪醇等相变储能材料不适用于沥青路面，而PEG可用于沥青路面。

简介：摘要：混合式教学模式是在互联网技术快速发展的背景之下所形成的，和传统教学模式相比，该模式和现代化教育发展的趋势是一致的。通过将信息技术和教育事业相结合，不仅能够创新传统的教学的理念和方法，还能够在这样的教学环境中对传统师生的角色进行转变，让学生从被动学习转变为主动学习。不断的增强学生自主学习的兴趣和能力，提升职业院校教育的质量。

简介：[摘要] 混合所有制改革是目前我国国有企业改革的重要方向，目前已经有相当一批国有企业通过股份制、上市等途径成功实行混合所有制改革，但是在国有资本退出时又出现了很多新的问题。这就需要国有资本完善体制，建立健全混合所有制企业下国有资本的退出机制，有效防止国有资产损失。

简介：【摘要】目的:探究穴位埋线法治疗混合痔术后疼痛的临床疗效。方法：选择2021年4月-2022年4月于我院接受治疗的混合痔术后疼痛患者108例为研究对象，根据入院时间先后将其均分为对照组和观察组，各54例。对照组接受常规用药治疗，观察组采用穴位埋线法治疗，比较两组治疗前后疼痛情况的改善程度和治疗效果。结果：两组治疗前VAS评分相差无几，治疗后疼痛均得到缓解，治疗后1小时到3小时两组疼痛程度差异不明显（P均>0.05），治疗后7小时/24小时，观察组疼痛程度明显更轻（P均