简介:摘要:小学生处于语言学习的最佳时期,对其进行适当的英语教学引导,可以为其之后的英语学习奠定良好的基础。创新教学实践结果表明,在小学英语教学中积极利用歌谣情景教学法可以有效地提升课堂效果。本文就英语歌谣教学意义展开分析的基础上,对其具体的教学方法及课堂设计进行了详细介绍,并以三年级英语教学为案例进行了说明,借此希望可以对小学英语歌谣教学有所启示。
简介:摘要: 在小学英语课堂教学中融入歌谣情景剧教学方法,有助于提高学生的学习兴趣,提高英语口语应用能力,有效提高课堂教学效率。本文以人教版PEP五年级上册Unite1第一课时what’s he like为例,对小学英语课堂中在词汇学习、语法学习和听力学习中融入歌谣情景剧教学模式的策略进行分析,以期为小学英语教师在教学中运用歌谣情景剧教学模式提供参考和帮助。
简介:摘要:潮州歌谣指以潮州方言为载体、流行于广东潮汕地区的民间歌谣,是潮州传统文化的重要组成部分,也是中华传统文化的一部分,在小学音乐课堂中具有较高的教育价值与传承意义。
简介:摘要:潮州歌谣指以潮州方言为载体、流行于广东潮汕地区的民间歌谣,是潮州传统文化的重要组成部分,也是中华传统文化的一部分,在小学音乐课堂中具有较高的教育价值与传承意义。
简介:“哈哈……老弟,还真有你的!土得掉渣儿……”一见面儿,就吃他当胸一捶。写完《牛倌三部曲》,请吴越先生转给刘绍棠过过目,看看土得够不够。绍棠看后,相约碰碰头。因素知先生“喜烟好酒”,于是略备些许,与吴越先生踏进了绍棠光明胡同的大门口,从此便成了老朋友。余者不受,哈哈……烟酒嘛……倒是可以一起享受。常言说,烟酒不分家嘛!哈哈哈!真的是快人快语,豪爽不羁。不过,还是劝他节烟少酒,该多保重身子骨要紧。“烟,吾之草;酒,吾之料。无草无料怎么得了!”呢……说得好!我认识绍棠,要说早,算起来可有几十年了;若说晚,也就算是今儿吧。还是在刚刚着迷小说那时候,偶然拜读了他的大作《大青骡子》,写的是翻身后的新农家,在新中国光景好了,日子富了,生产使上了大青骡子。心思:能写出如此真实、亲切、土气而又气派的文章来的作家,少不得是条身高体壮、虎背熊腰、方面大耳、虬髯剑眉,梁山泊英雄一样的好汉子……可后来却听老师们说,他才不过是个十几岁的、和我们一样的农家的小子。心里有些不服气,定是咱们山旯旮里的先生们,没见过巴掌大块天地,孤陋寡闻,自己编造出来的,不信土头土脑像咱们一样的老冒,能写得出这样的文章!不久,便在报纸、杂志上见到了介绍,...