简介：

简介：【摘要】目的：探究健康教育在预防和控制传染病中的临床效果。方法：将2018年4月-2020年4月间200例传染病易感人员进行研究，依据随机数字表法将传染病易感人员进行分组，分别为对照组和实验组，分别实施一般护理、健康教育，每组有传染病易感人员100例，对比实验组和对照组传染病易感人员的临床效果。结果：对照组传染病易感人员的治疗依从率与实验组相比明显更低（P＜0.05）；实验组传染病易感人员传染病感染发生率明显低于对照组，两组比较数据(P

简介：

简介：

简介：【 摘要】 目的： 探究慢性乙型肝炎传染病预防护理对策及效果 。方法： 将我院收治的 84 例慢性乙型肝炎传染病易感患者依照双盲选法 分成参照组（给予常规护理） 、实验组（给予预防护理） ，每组 各 42 例。比较 两组患者护理效果 。结果： 相比参照组，实验组病毒感染率更低，焦虑、抑郁评分更低，疾病知识掌握度及遵医行为评分、护理满意度更高， P<0.05，比较有差异性。 结论：将预防护理干预措施应用于慢性乙型肝炎传染病易感患者护理中效果确切， 可予以推广、借鉴 。

简介：

简介：摘要 :目的： 从以前到现在 ，传染病 始终 严重 的 威胁着人们的身心健康。同时，传染病的传播和 感染 对社会的稳定发展 也 产生了 重大 的影响。 本文主要阐述基层 疾病预防控制中心负责预防和控制传染病 。 方法：相关的疾病预防及控制对策要加强的规划跟实施，最大程度的降低传染病的发生，让广大群众的身心健康得到保障。 结果： 基层疾病防控中心对传染病采取有效的预防方案可以将疾病发生的可能性降低。 结论： 基层疾病预防控制中心要规划好对传染病的预防及控制对策，并且实施，健康教育方面也要进行监测和管理。

简介：摘要：相对于小学阶段的学生们而言，步入初中，知识面得以拓展，思维能力和逻辑分析能力都得到了不同程度的优化和提升，对于事物的认识可以说也在开始步入一个崭新的阶段。也正是因为如此，对于初中生来说，如何结合书本知识，立足自身实际，切实做好对于传染病的有效预防至关重要。基于这样的现实背景，文章以“初中生对于传染病的预防措施”作为主要研究对象，展开深入细致的研究和分析，提出建议和对策，希望能为进一步强化对于传染病的认识，做好对于传染病的预防提供有力的依据和参考。

简介：摘要目的对计划免疫在预防儿童传染病过程中的效果与相关对策进行探讨和分析。方法本文将2015年1月-2015年12月期间在我院接受诊治并给予常规预防的130例儿童作为对照组，将2016年1月-2016年12月期间在我院接受诊治并给予计划免疫预防的130例儿童作为计划组，对两组儿童的预防效果进行对比分析。结果计划组儿童百日咳、甲肝、麻疹、乙型肝炎以及腮腺炎等传染病的传染率显著低于对照组儿童，差异具有统计学意义（p<0.05）。结论在预防儿童传染病的过程中，计划免疫的运用有效的降低了各种传染病的发生概率，控制了传染病的传播，具有理想且显著的预防效果，值得予以临床推广以及应用。

简介：摘要目的评价农村肠道传染病预防控制应激健康教育效果。方法将笔者所在乡镇160人作为研究对象，皆为肠道传染病发病疫区人员，随机均分为研究组与对照组，各自80例。对照组采取常规预防控制处理，而研究组加用应急健康教育，观察记录两组健康知识知晓率、健康行为改变率等情况，并对比分析。结果研究组健康知识知晓率明显高于对照组（P<0.05），同时健康行为改变率也明显高于对照组（P<0.05）。结论加强农村肠道传染病疫区人群的预防控制及采取应急健康教育处理，可提高健康知识知晓率与健康行为改变率，值得借鉴。

简介：摘要公安边防部队是公安部直接领导下的一支公安现役部队，是我国部署在沿边沿海地区、出入境口岸和领海的一支重要武装执法力量。公安边防部队的主要职责是负责沿边沿海地区的边防管理、治安管理和涉外边防合作；负责海上边界的巡逻管护，毗邻港澳一线的边境管理，海上治安管理；依法对出入境人员、交通运输工具实施边防检查和监护；防范、打击沿边沿海地区和口岸偷渡、走私、贩毒等违法犯罪活动。我国共有陆地边界线约22000多公里，分别与朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南14个国家接壤；大陆海岸线18000多公里；有对外开放口岸441个；边境管理区和海防工作区面积157万平方公里，边防辖区人口1756万。因此，公安边防部队是一支担负着特殊任务的群体，为保证其战斗力，传染病的预防工作可谓是重中之重，而部队院校更是这特殊群体当中较为特殊的一部分，因为部队院校人员相对集中，培养的是我军各条战线上的有生力量，不做好传染病的预防工作，传染病一旦扩散开来，后果不堪设想。而部队院校门诊在传染病的预防工作中起到了至关重要的作用，是确保部队战斗力、减少非战斗减员的有力保障。部队院校门诊肩负着大量教职员工及学员的医疗、预防、保健和健康教育等卫勤保障任务，是学员医疗服务的主体。面向教学，服务于主体，作好以教学为中心的卫勤保障工作，是军校门诊部的根本职能，也是评价和衡量门诊部工作质量最基本、最重要的标准。但部队院校门诊部有人员少、任务重、经费少、创收难、服务对象稳定等特点。针对以上特点，建立军队院校门诊传染病预防机制，制定有效的预防策略，这是军队院校防治传染病的基础。我校学员主要为边防部队士官学员和全国入警大学生干部学员，通过组织新生入学体检，患病教职工和学员就诊治疗、教职工体检工作等措施，总结我校2002年-2009年传染病状况，我校在2003年非典型肺炎流行期间及2008年人致病性禽流感流行期间，无一例非典型病例和人高致病性禽流感疫情发生，现将我校传染病的预防管理策略分析如下。

简介：

简介：摘要目的探讨梅毒、艾滋病等传染性疾病的预防控制措施。方法选取2013年4月—2015年7月期间我院体检显示未患有梅毒、艾滋病等传染病的健康人员2463例为本次临床研究对象，将其分为预防控制组1341例与常规组1122例，预防控制组人员在体检后进行健康教育，常规组不进行健康教育，对比两组人员2年后梅毒、艾滋病等传染性疾病的发病率。结果体检后2年内预防控制组人员其梅毒、艾滋病等其他传染病发病几率显著低于常规组人员，P＜0.05；预防控制组人员一般生活满意度量表（SWLS）评分显著优于常规组，P＜0.05。结论对健康体检人群开展健康教育有助于减少其梅毒、艾滋病等传染性疾病的发病几率，且人员受健康教育后SWLS量表评分程度较好，对传染性疾病的预防控制工作具有重要意义。

简介：摘要目的深入分析传染病的护理风险类型及成因，并提出相应预防措施。方法选取2011年6月至2012年6月我院收治的360例传染病患者作为本次研究对象，设置为本次研究的对照组，对对照组所有入选对象的临床资料进行回顾性分析，找出其中的护理风险类型及成因，并成立风险评估小组，总结出传染病护理风险的预防措施，将预防措施实施于2012年7月至2013年7月我院收治的360例传染病患者中，比较分析两组患者在护理风险发生类型及发生例数上的差异。结果传染病护理不良事件成因主要包括消毒隔离措施不到位、护理人员能力不足、标识不清、化学消毒剂使用不当等。观察组护理风险发生率（16.67%）明显高于对照组（2.78%），两组数据差异显著（P＜0.05），有统计学意义。结论护理人员在对传染病患者进行护理时，要深入了解各种传染病潜在的护理风险及其成因，并做好传染病护理风险的预防措施，加强对传染病患者传染源的控制，防范传染病对外扩散，降低传染病护理不良事件的发生。

简介：【摘要】目的：针对当前健康教育在传染病预防和控制中的意义开展深入分析，判断健康教育在临床上的价值。方法：选取参与健康体检2019年12月到2020年12月的传染病易感人群1000例，在其同意参与研究的前提下设为研究对象，根据其健康体检的时间排序，单数500例设置为研究组，给予健康教育；双数500例设置为参照组，给予常规护理。结果：参照组的健康知识掌握情况低于研究组，组间差异具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨健康教育对传染病预防控制的应用效果。方法选定2018年2月到2019年1月到本院接受治疗的54例传染病患者，随机分为对照组27例（常规干预管理）与观察组27例（健康教育），比较两组住院时间、健康知识认知评分、服务满意率指标。结果观察组住院时间指标低于对照组（P<0.05）；观察组健康知识认知评分与服务满意率指标均高于对照组（P<0.05）。结论健康教育方法可有效提升传染病患者健康知识水平，提高其预防控制能力，值得推广使用。

简介：摘要：目的：在传染病预防和控制过程中应用健康教育后的作用价值展开分析。方法：本次研究将我院2020年1月至2020年11月期间118名接受体检的人员做我研究样本，为预防和控制传染病对其体检人员均展开传染病教育，其中59例给予一般教育（对照组），剩余59例给予健康教育（研究组），对比两种教育方式下体检人员对传染疾病防控相关知识的认知率，同时对比两种教育模式的满意度和不良事件的发生率。结果：研究组中体检人员对传染病相关知识的认知度较对照组高。研究组实施健康教育后体检人员对其满意度高于对照组。结论：在传染病预防和控制过程中应用健康教育后可以充分降低不良事件的发生率，同时能够提升体检者满意度和对传染疾病相关知识的认知。

简介：摘要：目的：分析传染病预防控制中使用公共卫生监测方法的作用。方法：将我县2018年1月--2019年1月的传染病98例患者作为观察对象，并且使用回顾资料分析方法，获得公共卫生监测对传染病预防控制作用。结果：对98例传染病种类统计中，流行性感冒占比46.93%，肺结核占比31.63%，水痘占比14.28%，流行性腮腺炎占比6.12%，艾滋病占比1.02%，（P

简介：摘要目的观察分析健康教育在传染病预防控制中的作用。方法选取笔者所在地区的疾控中心（在2018年1月-2019年2月）搜集的720名进行健康体检的人群一般资料，按照研究对象有无接受传染病预防健康教育分为实验组和对照组，每组均为360例。对照组接受常规指导，实验组在对照组基础上接受健康教育。采用统计学分析两组研究对象对传染病的认知程度、总满意度评分。结果实验组对传染病的认知程度评分、总满意度评分显著高于对照组（P<0.05）。结论健康教育在传染病预防控制中具有重要作用。

简介：【摘要】目的：对梅毒和艾滋病等传染病预防控制分析。方法：选取2019年7月-2020年7月于我院进行血液检测无梅毒和艾滋病的30例体检者进行随机分组，对比常规组（常规管理）与健康组（常规管理中添加健康宣教）的疾病发生率与控制满意度。结果：健康组的梅毒和艾滋病发生率为6.67%，明显低于常规组的33.33%（P