简介：摘要本文拟从培养学生数学学习兴趣的角度出发，简要介绍了七种激发学生学习兴趣的方法，以期能提高学生学习数学的能力。

简介：投票说明1．凡是刊登在“心动笔会”的作文均为参加“百元好稿，师生同酬”复活赛的参赛作品。2．每张选票均可为两个作品投票。3．选票邮寄至：长春市南岭邮局33号信箱“百元好稿”栏目组收，邮编：130022

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简介：基于Kancs的企业异质性贸易模型分析框架，将中国对东盟国家的出口分为集约边际和扩展边际，表明2006—2009年中国对东盟国家的出口主要来自扩展边际，即更多的企业进入出口市场，而不是集中在少数规模大、生产效率高的企业，中国目前对东盟国家出口的战略是有利我国出口增长和贸易条件的维持。

简介：1凡是刊登在“心动笔会”的作文均为参加“百元好稿，师生同酬”复活赛的参赛作品。

简介：

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简介：〔摘要〕对于不少学生来说，一提起写作文就会觉得头晕目眩，提起笔来不知从何写起。而写作能力又是小学教学的一部重头戏，每个学生不可避免的要涉及它。要解决好这个问题，首先要帮学生克服心理困难，增强学生写作的自信心。让他们不以写作为负担，而成为一种乐趣。这样就会大幅度地提高学生的写作水平。

简介：设U为具有单位元I的Banach代数,P,Q为其上的幂等元.给出P-Q,PQ,PQ-QP为群逆的等价刻画.

简介：投票说明1．凡是刊登在“心动笔会”的作文均为参加＂百元好稿，师生同酬＂复活赛的参赛作品。

简介：白居易最有影响的通俗诗作大多作于元和之世，元和时期由于宪宗的纳谏和改革，大唐中兴的希望重新出现，士大夫在儒家理想的感召下，纷纷以文上奏朝廷，希图改革民风弊政。白居易以诗为传播政治愿望的工具，走通俗之路，遂形成独特的艺术风格。他一生中影响最大的诗篇均产生于宪宗元和之世。元和政治文化的独特之处造就白居易，白居易通俗诗风表面上从俗，其实以特有的“抗俗”来扭转坠落的礼教儒道，从而与时代的政治心态融合，这是白居易一生中最重要的历史世界。

简介：

简介：为了从沥青混合料不连续特征角度研究其永久变形行为，采用离散元方法进行了沥青混合料虚拟车辙试验．根据概率理论及蒙特卡洛方法，编写了考虑集料级配及不规则形状的沥青混合料二维数字试件生成程序．在生成的数字试件基础上进行了沥青混合料离散元虚拟车辙试验，并利用基于时温等效原理的计算方法以减少虚拟车辙试验的计算时间．最后将模拟结果与室内试验结果进行了比较．研究结果表明：基于时温等效原理的离散元黏弹性模型计算方法可以大大减少计算时间；虚拟车辙试验中沥青混合料变形情况与室内车辙试验相似，虚拟车辙试验的变形量及动稳定度略大于室内车辙试验；建立的沥青混合料二维虚拟车辙试验能够预测沥青混合料的永久变形性能．

简介：摘要教师的任务除了要教会学生知识，更要教会学生学习的方法和培养他们良好的学习习惯。

简介：G325国道九江大桥（重建）为独塔双索面斜拉桥,主梁为叠合梁结构,由工字型主梁、车行道横梁、小纵梁、钢检修道悬臂梁组成的平面钢梁格,再与其上叠合的混凝土桥面板构成。由于该桥主梁构造复杂,采用普通梁单元无法精确获得其应力分布,基于以上原因,利用块体单元及板壳单元组成的组合模型对该桥进行精细有限元仿真分析。介绍了如何制定仿真分析的建模方案,并对建模细节进行介绍,最后给出了该仿真分析的结果以及对设计方案的评价及建议。

简介：摘要本文从建筑空间出发，逐步探求建筑空间的构成元素，并分别阐述了点状、线状、面状、形体等四种要素对于建筑的表达所产生的影响。

简介：古元是一位在国内外享有盛誉的版画家,被公认为新兴木刻的创始人之一。不仅如此,古元还是一位优秀的美术教育家,在近半个世纪的教学工作中,培养了一批批优秀的现实主义版画新军,为中国现代版画走现实主义文艺创作道路奠定了坚实的基础。

简介：投票说明1．凡是刊登在“心动笔会”的作文均为参加“百元好稿，师生同酬”复活赛的参赛作品。2．每张选票均可为两个作品投票。3．选票邮寄至：长春市南岭邮局33号信箱“百元好稿”栏目组收，邮编：130022。

简介：记者日前从南宁市工信委了解到，2011年1月-11月，南宁市产值超亿元企业达到372家，预计全年全市产值超亿元企业约达380家，其中新增亿元企业80家，企业实力不断攀升。2011年，南宁市围绕加快现代工业体系建设的主线，实施“工业强市战略”，推进“工业亿元企业建设工程”，选择一批效益好、竞争力强、主营业务收入在8000万元左右的成长型中小企业作为培育对象，在技改贴息、技术创新补助、融资推介、电力保障等方面给予优先扶持，促进成长型中小企业快速成为亿元以上企业。

简介：摘要采用有限元数值法，从模型尺寸、边界条件、接触方式等方面接近动力机器基础Lysmer理论模型条件，经计算两种模型的历时位移曲线后，进行对比发现总体形态、初相位、振幅和频率均非常接近，说明建立合理的有限元模型对进一步研究动力机器基础有重要的借鉴作用。