简介：摘要：新冠肺炎疫情的爆发和蔓延，严重冲击着社会经济和各个行业领域，教育领域也不例外，我国疫情防控工作在党和国家政府的领导下，得到了有效控制，目前全国大部分地区恢复正常的返校复学、生产复工状态，站在疫情防控视角下，中小学的安全管理工作要立足于实际，在疫情常态化中提高中小学的安全管理水平。本文对疫情防控视角下中小学安全管理面临的挑战进行了探讨，分析了疫情防控视角下中小学安全管理的措施。

简介：摘要：目的：针对小学生肥胖情况分析及综合干预的效果进行探讨。方法：观察对象：研究期2018年1月-2020年12月，期间纳入100名肥胖小学生作为观察对象（观察组），再于研究期内纳入100名健康体检小学生作为对照组，前组予以综合干预，后组予以常规随访，比较不同干预方案的效果。结果：观察组肥胖小学生在联合干预后，体质量、BMI指数、血压水平较干预前明显下降；但仍然高于对照组健康体检儿童，（p＜0.05）。结论：针对肥胖小学生，展开运动、饮食、教育联合干预，对于减轻体重，改善体格指标、血脂指标，促进患儿养成健康的生活方式效果显著，方案值得推荐。

简介：

简介：摘要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的深入实施，小学英语教育已步入核心素养培养的新阶段。本文旨在探讨在新课标背景下，如何通过创新教学方法、优化课程设计、强化口语训练及促进小组合作学习等途径，有效提升小学生的英语核心素养。研究结果表明，通过设计主题情境、巧设问题、内化迁移、增强文化意识及培养自主学习能力等策略，能够显著提高学生的语言能力、思维品质、文化品格及学习能力，从而实现学生全面发展的教育目标。

简介：【摘要】目的：分析小学生近视的原因，并探讨预防小学生近视的方法。方法：研究时间为2022年7月-2023年7月，共抽取研究对象100例，按有无近视进行分组，无近视的50名小学生为对照组，有近视的50名小学生为观察组，向其发放问卷调查表，对比两组小学生父母近视情况、护眼用眼知识掌握情况、学习时用眼习惯、生活时用眼习惯以及饮食习惯评分。结果：观察组小学生父母近视评分高于对照组，其余各项评分均低于对照组（P＜0.05）。结论：遗传因素、学习及生活时的用眼习惯以及饮食习惯均与小学生近视的发生具有一定关系，从上述方面着手进行干预可预防近视。

简介：摘要：英语是小学阶段一门基础性学科，但由于英语是一门外国语言类学科，对于学生来说学习起来较为困难。翻转课堂作为一种新型的教学模式，能激发学生学习主动性，促进学生深度学习。基于此，本文探讨了基于翻转课程教学模式的小学高年级英语教学，从课前、课中、课后三个阶段阐述，以期提高小学高年级英语教学质量，增强小学生英语学习效果。

简介：【摘要】目的 中小学校卫生状况调查分析。方法 选取2022年12月-2023年12月本地20所中小学校展开调查，分析其卫生状况，提出改进策略。结果 农村和城镇的中小学教室、宿舍条件均基本一致（P＞0.05），城镇学校的宿舍、教室、厕所和食堂条件均明显优于农村（P＜0.05）。 结论 中小学校普遍存在安全隐患，特别是农村，条件较差，应加大建设力度，做好卫生管理工作。

简介：摘要：目的：了解翁牛特旗中小学生近视状况并分析其影响因素，为预防中小学生近视提供科学依据。方法：选取2022年1月-2023年12月翁牛特旗3512名学生作为研究对象，监测5所中小学校，开展5所中小学校2134名学生的体检工作和1378名学生的调查问卷，以及36间教室的环境卫生监测。通过问卷调查、视力检查等方法收集数据，分析用眼习惯、户外活动时间、阅读环境等因素对造成学生近视上的差异。结果：单因素分析结果显示，读书时看书距离过近（P=0.001）、存在不良读写习惯（P=0.004）、眼保健操不规律（P=0.011）、每次读写时间过长（P=0.019）、每天看电视/计算机时间超过1小时（P=0.027）以及每天睡眠时间不足8小时（P=0.001）均与中小学生近视有显著关联，户外活动时间和洗脸方式对近视的影响成显著差异（P<0.05）；根据多因素分析结果，读书时看书距离、不良读写习惯、每天做眼保健操、每次读写时间和每天睡眠时间均显著影响中小学生近视状况（P<0.001）。具体而言，这些因素的效应量（β）和优势比（OR）均表明，较近的看书距离、不良读写习惯、较少的眼保健操次数、较长的每次读写时间及较短的每天睡眠时间均增加近视风险。结论：翁牛特旗中小学生近视状况较为严峻，用眼习惯不良、缺乏户外活动等是导致近视的重要影响因素。应加强对中小学生的视力保护教育，改善用眼环境，增加户外活动时间，以降低近视发生率。

简介：摘要目的通过对元通镇中小学教师健康体检，发现消化系统疾病和心血管系统疾病患病率高，呼吁社会各界重视教师身心健康。方法对元通镇中、小学教师普查肝功、心电图、B超、胸片、内科、外科、妇科、五官科检查，并作登记分析。结果2010年体检共201人次，消化系统疾病37人次，占18.4%，心血管系统疾病35人次，占17.4%，呼吸系统疾病28人次，占14%，心理障碍26人次，占12.9%；2011年体检共164人次，消化系统疾病19人次，占11.6%，心血管系统疾病26人次，占15.9%，呼吸系统疾病20人次，占12.2%，心理障碍12人次，占7.3%；结论消化系统疾病患病率最高，心血管系统和呼吸系统次之，通过卫生宣传和疾病防治，教师对健康认知度提高，健康状况明显改善，发病率下降明显（P<0.05），效果显著。

简介：[摘要]目的：分析2000名中小学生健康体检结果。方法：根据《学生健康状况综合监测与常见病防治方案》的规定，对体检项目的有关仪器设备、测试方法和质控标准等进行了全面的核对查验。结果：对比中学生与小学生的体检结果，肥胖和超重情况以及视力低下在中学生组较多，沙眼以及龋齿情况则为小学生组较多，差异具备统计学意义，p

简介：

简介：摘要目的了解小学生新发龋病及治疗情况，为提高小学生口腔健康水平提供依据。方法由1名牙防专职医生对该所小学所有学生进行牙防普查，分析2017年度新发龋病及治疗情况。结果该学校学生1018人；当年新发龋病137人，新发患龋率13.46%；其中乳牙患龋96人，恒牙患龋41人；治疗89人，治疗率64.96%；恒牙治疗率92.68%，乳牙治疗率53.13%，恒牙治疗率高于乳牙，差异有显著性（P<0.05）。结论乳牙与恒牙的健康同样重要。龋病应及时治疗。应加强对小学生家长的健康教育，提高该人群口腔健康知识知晓率，改变态度和行为，提高龋病治疗率。

简介：摘要随着时代发展和人们生活质量的不断提高，培养综合素质型人才是国家发展和社会进步的必要条件，对于提高新时代中小学生的核心素养成为当今社会的重要问题，通过心理健康教育是提高小学生核心素养的必要途径，通过学校和家庭的共同努力以促进小学生提高核心素养，对于国家整体教育事业的发展以及社会的进步具有极大的促进作用。

简介：摘要通过健康状况调查，了解小学生健康状况以及常见病的发病情况，并制定对应治疗措施，做到早发现、早治疗，使小学生不良生活方式得到及时改变，促进其身体发育，使小学生健康水平提高。

简介：

简介：目的决定心理卫生素质的作用。方法临场实验法。测定儿童心理卫生素质。结果探险心理卫生素质是内因。结论心理卫生素质促进心理发展。

简介：摘要小学语文课应该重视学生的主体角色，给予学生足够的表现机会，使学生拥有自主学习的能力。

简介：

简介：

简介：摘要目的通过调查西湖区城乡学校小学生对重点传染病(流感)相关知识知晓情况，流行性感冒对城乡小学生生活态度和行为的影响，为制定预防和控制流行性感冒措施提供科学依据。方法采用问卷调查的方式，对南昌市西湖区4所城乡学校(城区2所、乡村2所)共800名小学生进行调查。结果流行性感冒对同学们的日常生活和学习习惯产生了比较大的影响。58%小学生知道流感的主要临床症状,预防措施的知晓率较高,但在其传播途径上有一定误解;55%学生认为流行性感冒通过接触传播。同学获得流行性感冒信息的主要来源是电视和学校。结论有针对性的通过电视、学校等途径宣传流行性感冒的相关知识,使学生知道流行性感冒可防可治,降低流行性感冒给同学们的日常生活和学习习惯带来的负面影响。