简介：陆姓出自陆乡，源于妫姓，发于洛阳，散布于诸多民族。

简介：四低调的流行与精神的缺失有某种联系,不管这种联系有多少中间环节,也不管这种联系是否明显到足以引起人们的注意。没有人可以清高超脱到对利害得失完全不动于心,但这不等于人们在利害得失的看法上没有区别。

简介：人无癖,不可与交,以其无深情也;人无疵,不可与交,以其无真气也。——明张岱《陶庵梦忆》癖:积久成习的嗜好,这里指对某种事物执着的爱好。疵:毛病。[小议]'人孰能元过?'此话古已有之。世间之'无癖'、'无疵'者,并非'无

简介：

简介：1946年7月，云南省工委接南方局通知，调马识途立刻回四川工作。他顺利到达重庆，到四川省委（中共中央重庆分局，统管西南各地的党组织）报到，省委决定派马识途到成都担任成都工委副书记（成都工委原名川康特委，管辖范围包括成都市、川西区、川南区、雅安、乐山一带及西昌地区）。1946年9月。

简介：<正>一、问题的提起在桐城派的发展历程中,古文与时文之间的纠葛关联始终是一个焦点问题,对这个问题的认识,代表性的观点主要有三种,即以时文为古文、以古文为时文和折中二者而各有偏重者。钱大昕是第一种观点的倡导者,在《与友人书》中诋諆桐城初祖方苞曰:"若方氏,乃真不读书之甚者。吾兄特以其文之波澜意度近于古而喜之,予以为方所得者,古文之糟粕,非古文之神理也。王若霖言灵皋以古文为时文,却以时文为古文,方终身病之。若霖可谓洞中垣一方症结者矣。"①在钱大昕看来,方苞空疏无学,所谓古文义法乃是得自世俗古文

简介：春秋时候，齐国人来攻打鲁国。鲁国有个叫单父的地方是齐军的必经之路。这时有人向宓子请求说：“齐军马上就要打过来了，地里的麦子刚熟，还没有收，不如让大家任意收割吧。这样老百姓可以增加些粮食，总比留给齐军要好。”

简介：表演艺术与科技的跨界，是近年国际艺坛一大风潮。眼下在台湾，黄翊是这股风潮的“代言人”之一，他最新编作了一支特殊的“双人舞”，舞伴是来自德国、重达500公斤的工业机器人库卡。一个“力气很大的小伙子”，拥有一条有大脑的机械臂。

简介：我曾注意到这样一个有趣的现象。甲地一位厂长陪客人用餐，职工们看在眼里，喜在眉梢，乐在心头：“客户天天上门，生意红红火火，我们职工有盼头、有奔头、有干头!”乙地也有一位厂长陪客人用餐，可是职工见了却气不打一处来：“我们一天到晚辛辛苦苦，他却大吃大喝，把我们职工的血汗都吸干了!”两个厂子，两种态度，反映了两种截然不同的思想观念。

简介：胡耀邦同志逝世已经25年多了，但他对万源人民的关切却永远铭刻在万源人民的心中。

简介：金代建国之初,文化教育较为落后.经过几位君王的努力和两次大规模的兴学,到金代中后期,探索出多民族国家发展教育的新途径,汉、女真两套学校教育系统建立并完备起来.金代的教育发展取得了显著的成效,也颇具特色.其成功的经验得到了当时文人和后世学者的肯定.

简介：

简介：灵渠位于广西北部兴安县城附近,开凿于秦代。灵渠的开凿与通航不仅大大加速了秦始皇统一岭南的军事进程,也对中国历史的发展发挥了举足轻重的作用。灵渠是中国古代最著名的水利工程之一,也是世界上最古老的人工运河,在中国古代水利史上占有重要的地位。为了保证灵渠的畅通,历代政府均对灵渠进行过修缮。规模较大、影响较深的主要有李渤、李师中、乜儿吉尼、严震直、单渭、陈元龙、李秉衡主持的7次修缮。

简介：步摇是中国古代妇女的一种首饰，慕容鲜卑是鲜卑族系中一个有影响的部族，在十六国时期的中国北部大地上先後建立过几个“燕”国。本文从步摇、步摇冠的考古实物研究出发，结合文献记载和其他资料信息，讨论一些有关步摇、慕容等古代的文化交流问题和民俗现象。内容大致有几个方面：中国步摇的起源、名称；金步摇、步摇冠从中西亚向中国传入及发展的情况；服饰等生活用品和鲜卑等北方民族某些名号的关系；少数民族和汉人语音的相互影响以及语音“讹变”问题，等等。最後，探讨了有关历史年代的几个问题。

简介：《湘江评论》是毛泽东在五四运动时期创办的一份宣传新思想的周报。厘清这一时期毛泽东与《湘江评论》诞生过程的关系,从《湘江评论》把握青年毛泽东的思想特点,考量《湘江评论》对其产生的影响,对于正确认识当时的社会历史状况、青年毛泽东的思想嬗变等,具有重要意义。

简介：满城汉墓防渗与加固孙荣芬满城汉墓为西汉中山靖王刘胜（１号墓）及其王后窦绾（２号墓）之墓。此墓位于河北省保定市西北２０公里，满城县１．５公里的陵山主峰东坡上的山岩之中，系国家重点文物保护单位。一、满城汉墓概况陵山为一孤山，由三个小山头组成，北山头海拔１...

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简介：晋北高原上一座姿容并不怎么出众的山，因一位古代重要的历史人物曾经名噪北中国。但由于其特殊的地理环境脱不开作为军事重地的机缘，一直尘封着自己端庄美丽的容颜，令世世代代生活在她周围的人们也对她一无所知。这座山就是原平境内的武灵山，其名源自赵武灵王。

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简介：清晰记得热恋时等待对方的情景,那时候的等待总是甜蜜的,温馨的,充满期待的。课堂教学时也需要这样的等待,我们要怀着一颗期待、欣赏的心去等待学生,等待他们出现时的精彩。一、静心等待,收获精彩,守得云开见月明让学生去阅读的目的就是去思考、理解,这都需要时间。所以请在阅读教学中给学生更多静心思考的时间,等待的过程是学生对文本进行思维加工的过程。