简介:摘要小学美术课程体验式教学法的应用激发出小学生的学习兴趣,生活与学习进行结合,培养学生的创新能力。最终将课程学习三大目标知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观得以实现。本文研究以体验式教学的实践状况为依据,对体验式教学在小学美术课程中的运用的实践状况进行全面的研究分析。
简介:21世纪,计算机教育在学校教学中早已成为一门重要的课程。它与网络已广泛运用于各个行业,并与人们的日常生活紧密结合。由此使人们清醒地看到,在如今社会发展的大背景下,掌握不好计算机知识和基本技能,将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。初中计算机信息课程教学效果的好坏,直接影响学生今后各方面能力的培养以及他们综合素质的提高。在初中计算机教学中,学生好似沉默于课本的操作中,但通常在教学内容与实践内容结束后,为何总感到一无所获呢?学生总是对今天所学知识明天再说起时总忘的太多呢?就这种教学过程中出现的现象,彼鄙人试作以如下小议: