简介：摘要随着“生态文明”建设越来越深入人心，我国水利事业发展速度越来越快，特别是随着我国水利改革的不断深化，水利建设管理体制改革也已步入新的发展阶段，但目前我国水利建设管理体制还存在一些不容忽视的问题，必须通过新一轮水利建设管理体制改革完善体制漏洞。本文探索了水利建设管理体制改革问题，首先对当前我国水利建设管理工作存在的问题进行了梳理和分析，在此基础上分析我国水利建设管理体制的改革要点。

简介：摘要素质教育以对学生创新精神和实践能力的培养为重点，要建立新的教学方式，促进学习方式的变革。因此要优化我们的语文课堂教学，首先要转变教育思想，更新教育理念；优化课堂教学，提高教学效率要从四方面着手改革情境导入，激发学习兴趣；提出问题，自主学习解决；合作探究，培养学习能力；加强训练，强化学习效果。在语文课堂教学中还应注重情感熏陶，重视学生个性的发展；更要做到因材施教，培养全面人才。在课堂教学中实施素质教育任重而道远，必须切实改革并扎扎实实做好优化语文课堂教学，这样才能在语文教学中真正有效地落实素质教育。

简介：以回归生活为核心理念的道德教育改革赋予教师以新的角色内涵,即成为具有独立判断能力和批判反思意识的转化型知识分子。现存学科体制与社会期待使得教师面临着专业性与道德性分离的角色困境。走出角色困境的可能路径在于教师对于日常教育教学生活的自觉改造与不断变革。

简介：

简介：2013年9月19日是中华民族的传统节日——中秋节，在这千家万户团聚的前夕（18日23时26分），张孝达先生却离开了我们，我们失去了一位倡导“数学为大众”的长者。张孝达先生（1920．7．6—2013．9．18），浙江新昌人。1939至1950年，先后在浙江丽水联合师范学校、浙江大学龙泉分校读书，并相继在新昌小学、新昌中学、嘉兴青年中学任教。1950年至1954年，先后在北京师范大学工农速成中学师资培练班学习，在上海工农速成中学、上海华东速成实验中学任教，在上海华东教育部工农速算实验班、上海华东文教委员会干部教育局编写教材。1954年11月借调到中央文委干部局、教育部业教司工作。1956年7月调入人民教育出版社工作直至退休。在人民教育出版社工作期间，于1958年下放到山西省稷山县；1969年8月下放到安徽凤阳“五七”干校，并在安徽省教育厅教材组工作至1977年8月；1977年8月至1979年12月，在教育部全国中小学通用教材编写会议任职。

简介：语文是我国教育体系的基础科目,小学语文更是起着基石奠基作用,不仅在帮助学生识字、读文上有突出贡献,更能有效锻炼学生的表达能力,关乎学生的长远发展。新课改的大背景下,诸多小学语文教学纷纷进行改革,取得了显著的成效,但同时也存在不少问题,笔者针对现阶段的小学语文教学现状进行详细分析,并指出教学改革的方向,以供探讨。

简介："条码技术及应用"是农业信息化专业的核心课程之一。为了适应高职教育改革与发展的需要,根据任务驱动法的教学要求,进行基于工作任务的课程教学单元设计,并采取灵活多样的多元评价方式,以提高教学质量,培养学生的实践能力。

简介：基于当前旅游高等院校普遍存在的人才培养与市场需求不够契合的问题,本文提出了“专业＋专长”人才培养模式,旨在紧跟行业发展需求,培养高素质技术技能型旅游管理人才.首先构建了“专业＋专长”人才培养模式的理论体系,并剖析其创新点,然后以重庆第二师范学院旅游管理专业为例,详细分析了该人才培养的改革措施和实施效果.

简介：我国新一轮课程改革提出的"三个发展",即为了全体学生的发展、为了学生的全面发展、为了学生的个性发展,这一培养目标充分具体地反映了"以人为本"的教育理念。为了进一步贯彻这一教学理念,体育教师应该把学生放在第一位,从学生的实际情况出发,改变传统的教学方法,对现有的教学方式进行创新,以适应学生的需要。课堂上通过教师的启发与指导,学生能运用新的学习方式开展练习,让学生能够爱上体育课堂,喜欢体育运动,从而促进学生身体素质的提高。

简介：

简介：根据高等职业技术院校固林、固艺专业学生生物学基础知识薄弱的特点，提出了高等职业院校植物组织培养课程教学改革的具体措施：调整课程内容结构、改进教学方法、优化买验组织、强化买验教学等

简介：我国在科技迅速发展的同时，人们开始对于社会观念发生了重大变化，对于教育事业的发展有了新的衡量指标，提出了更高的要求。新课改是我国在教育领域改革和创新的表现之一，提倡学生作为学习的主体，掌握学习的主动性和养成创新能力，成为综合性的人才。在高中物理学习中，很多学生缺乏学习的兴趣，这就需要教师改进教学方法。本文主要分析高中物理教学改革的尝试及其思考．希望能够为促进高中物理的教学效率提供一定的依据。

简介：高校《资本论》课程的教学改革应以培养应用型人才为目标。教学方法上，应该坚持启发与讨论相结合的原则，并贯穿理论与实际相结合教学方法的运用，考核方式上，按照“多元评价、综合考核”的原则，灵活采用多种考核方式。通过教学方法和考核方式的改革，不断提高教学效果。

简介：基础化学是油气开采专业的一门基础核心课程，基础化学教学质量的高低直接影响到学生专业课程的学习和就业后岗位适应性。结合我院石油工程系油气开采专业人才培养现状，解构了传统《基础化学》的学科体系，对该课程的教学内容进行了重构，并且对传统的教学方法、教学手段、考核评价等进行了改革，构建了符合职业能力形成规律的职业教育课程模式，对提高油气开采专业人才培养质量的提高有极大的促进作用。

简介：针对通信原理课程传统教学方式中出现的公式复杂、枯燥等问题,该文以AM调制为例,提出将MATLAB仿真应用到通信原理课程中。实践结果证明：MATLAB仿真不仅可以解决硬件实验设备不足等问题,还可以激发学生学习的积极性,增强学生感性认识,加深对原理知识的理解,提高教学效果。

简介：

简介：课堂教学是保证大学教育质量的关键,而课堂教学理念起着主导作用。随着课堂教学理念变革与创新,大学课堂应从工具性转向人文性,从封闭性转向开放性,从保守性转向批判性,体现文化融合和价值多元的价值追求。根据教育目标、知识型态、课堂型态分析,大学课堂教学是师生的一种生命意义实践与实现的活动,也是一种学术活动,必须体现以教师发展和学生发展为本。

简介：摘要语文作为各个学科的基础，在整个初中学科体系中扮演着重要的角色。作者结合自身的一些所感和所悟，特作以下探析，以期为语文教学改革贡献微薄之力。

简介：

简介：高校远程教育改革发展作为对现代文明建设与中国教育创新的正向应答，一直是社会和学界关注的焦点，尤其是对近些年来高校远程教育改革发展出现的种种状况，更是存在激烈争鸣与诸多质疑。本文试图从我国高校远程教育改革发展的历史进程导入，通过本然层面的分析与解读，在揭示阻碍改革发展种种因果关系的同时，提出一些富有建设意义和指导价值的对策与思路，进而为我国高校远程教育改革发展找到新路径。