简介：信息化社会中，知识与资料，人们可以通过互联网以及其他途径快捷地获得，因此，陈述性知识的学习已经不再那么重要。同时，知识的全球化使创新精神与实践能力成为影响整个民族状况的基本因素。

简介：摘要：初中生物教学应着重培养学生的创新能力，初中学校教学活动是由多种学科共同组成的，其中生物知识有浓厚的趣味性，贴近学生生活实际。初中生物教学更主要是培养他们对生物知识的浓厚兴趣，从而使他们对生物学知识点的了解掌握能力更进一步，以达到培养他们创新能力的目的，教师就要在初中生物教学中找到合适的教学策略。

简介：摘要随着社会的发展和教育的改革，学生的学习能力越来越受到重视。深度学习作为一种重要的学习理念，能够有效提高学生的能力，增强学生对知识的理解和思想的创新。本文基于此概述了深度学习理论，然后在此基础上分析了高中物理教学实践中提高学生深度学习的主要途径。

简介：摘要兴趣对学生的学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。

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简介：摘要：随着幼儿教育的不断深化，安吉游戏园本化课程作为一种新兴的教学模式，因其独特的教育理念和实践价值受到广泛关注。本文在阐述安吉游戏园本化课程的背景和重要性的基础上，重点探讨了其在实践中的创新策略，并进行了深入反思。文章旨在为幼儿教育工作者提供实践指导，促进教育质量的提升，并为未来课程发展提供参考。

简介：摘要：当前小学数学以实践为教学基础。注重教学活动的教育性、创造性、可操作性。同时激发小学生学习热情，引导其主动思考创造能力，以促进整体素质的提升。在小学数学教学中，需要重视实践活动的教学，促使小学生在诸多的教学实践活动中积极参与，了解数学内部知识之间的联系，同时明了数学与社会生活的诸多联系。帮助学生更好的理解数学这门课程。

简介：结合我院进行的教育教学大讨论，以我院土木工程专业为例，就如何在本科阶段培养学生的工程意识及实践能力应采取的改革措施进行了实践。实践表明明确培养目标、改革课程体系、教学内容、教学方法、构建工程意识和实践能力培养的平台、加强教师理论联系实际能力是培养学生工程意识和实践能力的重要举措。

简介：摘要幼儿园课程游戏化是幼儿园课程发展的必然趋势，这不仅符合幼儿具体、形象的认知发展特点，同时还满足了幼儿童年幸福生活的需求。但是在实践中，由于多种原因，幼儿园课程游戏化都很难开展，或者开展了难以达到预期的效果。本文主要分析了幼儿园课程游戏化的作用，以及幼儿园课程游戏化存在的问题，最后结合教学案例分析了幼儿园课程游戏化实现途径，最后得出结论，以期为相关研究和实践提供帮助。

简介：摘要：如何在小学科学课程教学中培养学生的创新实践能力成为了近年来科学授课教师考虑的重点。本文旨在提出面对当前科学课程不被重视，教学策略出现问题的情况，教师可以通过以学生为教学主体、构建小组合作学习、设立多元评价体系等方式来开展科学课堂，以期达到激发学生学习兴趣，培养学生创新实践能力乃至综合素养的最终目的。

简介：针对我国教育目前存在的主要问题，考虑素质教育的需要，充分利用机房的条件，为学生强化实践环节，培养创新能力所作的几点尝试与体会。

简介：【摘要】：2020年上半年，由于“新型冠状病毒”的影响，广大学生无法按时返校。为了实现“停课不停学”，防疫学习两不误，更好满足学生多样化学习需求，进一步拓宽自主学习渠道，让学生足不出户就能享受优质教育资源。苏州市教育局推出了线上教育平台，开展了线上视频教学，学生在选择观看线上教育课时不受时间的限制，没有时间看教学直播，也可以选择看录播，还可供其他教师线上观摩、线下研讨。这种优质教育资源共享的方式有利于提高教师的专业水平和教学水平。

简介：摘要： 培养学生创新精神和实践能力，是教育发展的客观需要，这种需要不仅是从教育本身提出的，也是从民族进步、社会发展的大局出发，为提高全民族文化素质，塑造适应经济全球化人才竞争需要的一代新人的宏伟目标而提出的。习近平总书记在 2018年 10月的全国教育大会上指出要坚持深化教育改革创新，强调改革是教育事业发展的根本动力，必须更加注重教育改革的系统性、整体性、协同性，以改革激活力、增动力，为教育改革创新指明了方向。

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简介：摘要：依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动，从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法：

简介：摘要：近年来，党中央、国务院出台一系列关于幼儿教育政策和举措，在一定程度上促进我国幼儿园教学发展，尤其是针对教学结构创新方面取得较大发展进步。到2021年，我国普惠性幼儿园数量逐渐增多，占据较大比例。十九大提出“幼有所育”教育发展方向，各幼儿园已经全面落实。在幼儿园教学的未来发展中，迫切需要从注重素质结构转变为注重课程质量，注重学前教育内在发展和教育实践，使幼儿园服务质量得到持续提高。

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