简介：平抛运动可以看作是水平方向的匀速直线运动(速度等于平抛物体的初速度)和竖直方向的自由落体运动的合运动。为了说明这一点,教材采用了如图1所示实验装置,我们不妨把它叫做“运动迭加原理演示仪”。演示时,用小锤打击插图1弹性金属片,使球A向水平方向飞出,同时球B被放开自由下落。实验表明,两球总是同时着地。从而证明了

简介：齿轮范成仪具有演示渐开线齿廓的形成过程功能,操作简便快捷。通过实验,学生可以掌握渐开线产生根切和避免根切的方法以及刀具变位对齿形的变化及对齿轮各参数的影响。

简介：邓汉仪认为诗歌应“追国雅而绍诗史”，所以他重视记载时变过程，反映一代兴亡之感，关注民生、民瘼的作品。这既是对传统诗学“诗史”观的继承，又是对国雅本质的回归。邓汉仪还以鲜明的历史意识为诗歌选本张目，借助诗歌总集《诗观》的编纂，以求“成一代之伟观”，使选本具有诗歌发展史的意义，这是对诗史观的发展。作为康熙前期诗坛旗手，其诗史观对矫正清初世俗诗风，使诗歌创作回归现实主义传统，起到了积极的作用。

简介：陈法是清初理学名臣,仕历康、雍、乾三朝.与其他仕宦文人的交往不同,陈法与颜仪凤的交往主要发生在陈法回黔闲居之时,通过考察二人的交往,可以对陈法的归隐生活、隐逸情怀及其对家乡山水的喜爱之情有一个更为全面的认识.

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简介：“管理应用文”虽然具有一般应用文的共同特点:如对象明确、使用广泛、格式比较固定、语言准确朴素、时效性

简介：多媒体投影仪在教育系统中的应用日益广泛，但目前大多还存在着亮度低、噪声大、影像失真、操作烦琐等诸多不尽如人意之弊端，尤其是投影灯泡的寿命导致日常开销问题更为突出，为此由SONY公司开发的新一代投影机在若干方面作了较大改进，对教学应用很有帮助。

简介：本文通过对传统共振演示仪植入单片机及光电器件测量周期性策动力频率,实现了共振演示仪共振频率的数字化测量.对于固定的共振系统,不仅可以实时测量策动力频率、共振频率,而且在课堂演示中可以迅速、准确地复现不同频率下的共振现象.此外,通过将竖直钢条改为水平放置,实现了一端固定钢条弯曲振动共振演示与定量化研究,通过实际测量验证了文献[1]给出的相关结论,同时给出了一种测量材料杨氏模量的低成本的简单方法.

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简介：RLC测试是电子专业高素质技能型人才培养的一项内容。以AT89S51单片机作为核心控制器件,将电桥电路中的RLC电压参数经过运算放大器放大后进行模数转换,再由单片机处理数据后,RLC测量值液晶显示。

简介：在2017年秋天投入使用的统编本初中历史教科书七年级上册中,关于张衡和候风地动仪的内容被删除。那个被印在教材上影响了几代中国人、由王振铎复原、以“直立杆”为理论基础制作的地动仪模型,开始淡出当代青少年的视野。

简介：平衡指标是体育运动中广泛使用的一个力学参数。本文介绍了一种新型的平衡动态测试仪,着重叙述了其软件结构及功能特点。并结合实例,对测量参量的应用作了简单说明。

简介：蔡仪建立在认识论基础之上的文艺思想,注重对社会与理性的强调,忽视了人的感性生存,具有一定的片面性。如果从认识论与伦理学统一的角度理解,文学对生活的这种理性认识才能融于具体的感性现象,人的真实的生活才能成为现实主义艺术关注的重要内容。这样,蔡仪所坚持的艺术的理性认识以及现实主义思想,对于克服当前片面追求人的感性力量,忽视文艺与生活关系的文艺观,具有一定理论价值与现实意义。

简介：摘要气井数据监测仪，是一种低能耗、高稳定性和高精度的智能化井口数据记录仪，它能同时监测与存储两个通道的精确压力和温度数据，将实时的压力和温度通过远传控制箱，通过移动加密网络流量传输至网络服务器，方便随时查看数据。或通过配套软件读取、存储、输出、绘制曲线，实时分析。通过监测仪监测到的井口油压、套压和温度的变化数据，可以满足分析天然气井井况的需要。与传统的数据监测仪对比，在效果评价方面极大地降低了劳动强度，人工操作成本和交通风险，更有助于生产组织模式的优化。

简介：李之仪是北宋后期苏门文人集团的重要成员之一,其文学创作虽然难免带有苏门印记,但他在文学功用、作品风格、创作方法等方面,却有着自己的独到见解。本文将以李之仪谈论文学创作的诗文为中心,对其文学思想进行详细研究和探讨。

简介：本文介绍了电子水准仪的特点及其使用,实践证明电子水准仪具有很高的精度和工作效率.

简介：在煤矿的实际生产中为了提高斜巷工程的施工速度和质量，激光指向仪被大量使用，而市场上种类繁多的激光指向仪层出不穷，如何按照煤矿的实际情况进行选择，选择后如何进行使用和维护，为了更好的使用好激光指向仪，提高工作质量和效率，必须重视前期资料调查。

简介：摘要改进了阿基米德定律演示实验装置。通过重新设计阿基米德定律，演示实验仪器的支撑结构和溢流杯出水口，整套设备操作简便，效果明显提高。设计并制作一种阿基米德定律演示仪，提高原有实验的精度和趣味性，可以实现对阿基米德定律进行进一步的研究，然后开发了一套适合大学物理教学的实验系统和实验方法。解决大学物理教学中阿基米德定律的研究。

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