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14 个结果
  • 简介:本文从易捷品牌的创立开始梳理了品牌发展的历史,通过对易捷品牌现状的分析和对未来品牌的发展提出建议,探索提出易捷品牌定位、构建以品牌满意度和品牌忠诚度为核心的品牌发展战略,同时,为易捷品牌的下一步发展进行思考。

  • 标签: 中国石化 易捷 品牌策略
  • 简介:本文结合化工销售实际,通过分析化工销售公司面临的网络舆情特点、产生的原因及现状,指出了化工销售公司在应对网络舆情过程中存在的问题,并提出了应对建议。

  • 标签: 化工销售公司 网络舆情 问题 对策
  • 简介:培训评估经历了柯式四级评估、柯式评估模型、柯式新评估模型和柯式/菲利普斯模型等发展过程。柯氏新评估模型丰富了各个层级的内涵,强化了各层级之间的联系,强调以终为始。柯式/菲利普斯模型增加了5级评估概念,以定量评估为主、定性评估为辅,为解决高层级评估困局提供了新的策略

  • 标签: 培训评估 评估模型 评估层级 投资回报率与期望值回报率 策略
  • 简介:陶氏公司认为培训是对公司人力资本的投资,且投资能带来丰厚回报。陶氏公司的培训由公司人力资源部门负责。人力资源部在公司总部设“人才管理”(TalentManagement),并在全球各业务地区和公司设有“人力资源业务伙伴”(HRBusinessPartners)和“人力资源地图”(HRGeographies)。

  • 标签: 陶氏化学 培训模式 三位一体 业务伙伴
  • 简介:部分改制企业已经显现出诸多的问题,需要引起母体企业的关注。基于改制企业与母体企业的渊源关系,母体企业应当发挥管理优势,通过提供管理服务的方式,当好改制企业管理方面的参谋,影响其管理,特别是通过合法合规的操作,针对改制企业重大事项提出建议意见,帮助改制企业健康发展。

  • 标签: 改制企业 问题 管理服务操作程序
  • 简介:本文阐述了培训资源管理平台设计,介绍了资源管理平台的总体框架结构及主要功能,并提出了实现方法,以求解决培训资源管理缺乏统一平台和资源共享等问题,达到资源在各部门的互联互通,促进培训质量的提高。

  • 标签: 培训资源 管理平台 信息系统
  • 简介:中原石油分公司在长期形成的客情基础和系统平台上,积极应对特殊的市场环境带来的挑战,探索客户关系管理创新;以管理信息化为基础和抓手,运用新媒体工具,不断优化客户信息收集、分析,客户关系维护等工作环节,取得了良好的效果。

  • 标签: 加油站 客户关系 管理创新
  • 简介:李安喜在长期的国企管理实践中,总结形成了一套独具特色的管理理念和论述;对管理的实质有深刻的认识,倡导实干、效益、以身示范带队伍的管理理念,总结了循序渐进、抓主要矛盾、三台阶考核、培育文化价值观等管理方法。

  • 标签: 李安喜 国企管理 理念和论述 浅析
  • 简介:针对企业知识管理建设与E-Learning教育系统整合遇到的难点、知识的分析与信息加工处理、知识渠道的建立等问题,对相关系统间的关联关系和系统架构进行探究,为企业整合知识管理与E-Learning教育系统提供参考。

  • 标签: 知识管理 E-Learning教育 渠道 系统架构
  • 简介:本文在分析炼化企业舆情管理现状的基础上,对炼化企业舆情危机管理存在的问题和原因进行了思考,并建议企业从组织领导、监控预防、分析研判、舆论引导、危机应对和责任追究等方面入手,建立长效机制以内强企业素质;正确处理好政府关系、媒体关系、中介关系、社区关系、员工关系,外塑企业形象,从而全面提高企业舆情危机管理水平。

  • 标签: 炼化企业 舆情 危机管理 建议
  • 简介:本文界定了中国石化法律管理人员的范围,分析了中国石化法律管理人员岗位素质能力,阐述了构建中国石化法律管理人员课程体系的指导思想、基本原则,最后搭建了法律人员课程体系。

  • 标签: 中国石化 法律管理人员 培训 课程体系
  • 简介:<正>2014年6月12日上午,“中国石化培训资源开发与管理”课题鉴定会在学院召开。由中国石化科技部、部委行业培训机构领导和燕山石化、天津石化相关专家组成的鉴定委员会对课题成果进行了审议,一致同意该项目通过成果鉴定。

  • 标签: 开发与管理 中国石化 培训资源 天津石化 培训机构 燕山石化
  • 简介:为满足国际石油工程项目对项目人才的需要,要做好专业管理人才选拔、培训和使用工作,选拔要有手段,培训要合理定位、建立培训模式,使用要追求效率、实行目标管理

  • 标签: 国际石油 工程项目 专业管理人才 选拔 培训 使用
  • 简介:以Y企业安全管理岗位专业培训课程体系为例,分析了基于岗位胜任能力模型的企业培训课程体系的建设路径和方法。Y企业建立了安全管理岗位胜任能力模型,分析了不同层级安全管理人员的知识和技能,通过划分职位层、确认能力要素、提炼典型行为、开发课程、形成课程库、建成课程体系等6个步骤,建立了适合Y企业发展需要的课程体系。

  • 标签: 安全管理 岗位专业培训 岗位胜任能力 课程体系 步骤