简介：在我国,无论城市的规模大小和人口数量多少,交通出行都是一项极为普遍的日常活动。私家车的普及加上地铁的广泛修缮,并没有大程度地削减乘坐城市公交车的人群。公交车作为最普通也最普遍的大众交通工具,在服务大众的同时,还有不得忽视的一部分小众人群——弱势群体。虽然出行存诸多不便,弱势群体对于外出的需求与普通人是没有区别的。尤其是残疾人士,他们更渴望与外界交流,融入社会,但是单独出门是眼前极大的难题。就我国城市现有的公交车来说,车门较窄,底盘较高,抓握处很难保持平衡。能在乘坐公交车的过程中做到无障碍化,是整个社会的需求。

简介：随着技术的进步,产品功能越来越复杂,同时由于商业竞争加剧了产品的更新换代,设计师们有更多的机会对产品进行改进设计。但是消费者对产品的认知仍然受到固有经验的影响,使其在使用中无法识别设计师的意图,或者造成误解和误操作。因此设计师在设计初期要从用户的角度理解其思维方式和认知习惯,从而借用用户思维模型使设计更加人性化。文章介绍了用户思维模型的内容、框架和建立方法,并对其进行实例应用和分析。

简介：绘画教育是幼儿园课程的重要组成部分，基于幼儿身心发展过程中的认知特点，从产品本身角度出发，考虑其材料与承载媒介的创新；从用户角度出发，创新其使用模式，力求在过程中建立互动关系，同时强调产品的娱乐性与教学性的平衡。从情感角度出发，以特殊的方式或流程保存或传递作品，以此带来长久的情感影响。

简介：科普展示空间是当下儿童参与科学活动,了解科学原理,培养科学兴趣的重要场所。在科技馆等科普展示场所中通过灯光、交互体验、科学实验等方式给孩子们提供了一个充满奇幻和想象力的空间,对儿童的生理、心理、认知等方面产生了潜在的影响。但是目前国内的儿童科普场所大多存在缺陷,如空间和装置的比例尺度问题,色彩选择的问题,体验方式单一化的问题等。这些问题已经严重影响了正常儿童科普活动。因此一方面在“以人为本”的理念上,应该更加地细化为“以儿童为本”;另一方面展示空间设计也应该基于儿童活动规律和认知规律去开展,使儿童在了解科学原理的同时得到全身心的发展。

简介：公共建筑为全体人们服务,其中包括残障人士及老年人等弱势群体,为了进一步体现公共建筑的公用性,其应当在设计中融入更加广义的无障碍设计概念,也就是满足更多的、不同人的需求。文章从公共建筑的广义无障碍设计入手,探究其设计的内容及实现的策略。