简介：智能手机(手机)、平板电脑(平板)等的流行,正在与传统的个人电脑(PC)一起,改变着人们的工作和生活,对医务工作者也不例外。根据电子病历厂商Athenahealth旗下公司Epocrates2013年的调查报告,医生和护士的工作已经越来越离不开手机和平板,并且有接近一半的受访者在工作中使用多种数字设备,面对多个屏幕(多屏),是PC-平板-手机'三合一'的数字设备'杂食动物'。让我们一起来了解一下这一有趣的现象吧!

简介：8月底,由国内专业生物医药学知名媒体'生物谷'主办的'2014健康管理高峰论坛'在上海举行。本次大会邀请了国内健康管理领域领军人物、著名医学专家、健康体检企业、从事健康管理相关产品研发和市场开拓的机构等社会各界代表近200名,就健康管

简介：摘要：本文以新时代背景下康复医学与理疗学专硕临床实践培养模式为研究对象，探讨了该模式的构建与实践效果。通过文献综述和案例分析，文章发现了当前专硕临床实践培养存在的问题，并提出了针对性的改进建议。研究发现，充分结合新时代背景特点，重视理论与实践相结合、跨学科融合、临床导师制度建设等因素，对于提升康复医学与理疗学专硕临床实践培养质量具有积极意义。

简介：【摘要】目的 调查后疫情时代儿科医护人员挑战性-阻碍性压力源现状，并予以针对性管理，推动后疫情时代儿科医护人员的工作应对水平提升。方法 将2023年11月至2024年4月，本院20例儿科医护人员纳入研究，并根据科室管理前后进行分组。在管理前，所有儿科医护人员均接受挑战性-阻碍性压力源评估量表（CHSA）、倦怠量表（MBI-GS）、心理资本问卷、情绪智力量表、工作投入量表（UWES）评估（该阶段的管理数据纳入对照组），随后根据CHSA结果，制定针对性的管理计划并实施，调查管理后所有儿科医护人员的CHSA、MBI-GS、心理资本问卷、情绪智力量表、UWES结果变化（该阶段的管理数据纳入观察组）。结果 观察组挑战性压力源评分和阻碍性压力源评分均低于对照组，MBI-GS评分亦低于对照组，心理资本问卷、情绪智力量表、UWES评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 通过分析儿科医护人员的挑战性和阻碍性压力源，并进行针对性管理，有助于医护人员进一步释放工作压力，提高其心理资本、情绪智力和工作投入水平，降低职业倦怠。

简介：【摘要】目的：探讨后疫情时代线上联合线下八段锦锻炼对慢性乙肝患者干预的应用效果。方法：选取我院2021年2月至2022年2月肝病科收治的160例慢性乙肝患者为研究对象，采用便利抽样法，将160例慢性乙肝患者随机分为对照组和干预组各80例，对照组采取常规保肝治疗，干预组在对照组基础上实行8周的“健身气功•八段锦”干预，分别在干预前后对两组患者进行世界卫生组织生命质量量表（WHOQOL-BREF）评估。结果：干预前两组的WHOQOL-BREF评分比较差异无统计学意义(P>0.05)；干预8周后，两组WHOQOL-BREF得分比较有统计学意义(P

简介：摘要：本文的主要任务就是在网络时代下分析全科医学结合社区防控管理方式在高脂血症患者中的运用成效。方法：抽取来我社区卫生服务中心的高血脂患者60例进行研究分析，把其分成两组，常规组患者选择常规社区管理，实验组患者选择全科医学结合网络联合社区管理方式，对比两组患者半年后的血生化检查情况。结果：实验组患者进行管理半年后，其各项指标都得到了明显的优化，明显优于常规组患者，且差异明显具有统计学意义(P＜0．05)。结论：把全科医学结合网络社区防控管理模式运用到社区高脂血症患者中，具有较为显著的优势，可以明显降低患者的血脂水平，让患者养成良好的自我管理习惯、良好的生活习惯，更好地防范高脂血症并发症的出现。

简介：【摘要】目的 探讨后疫情时代以医护为主导的医院-社区-家庭模式对帕金森病患者心理健康的维护的意义。方法：选取40例帕金森病（PD）患者根据随机数字表法，随机分为观察组和对照组，每组各20例PD患者，观察组是在常规的PD护理模式基础上，结合医院-社区-家庭模式进行干预；而对照组则是仅给予常规护理干预。两组均予以持续干预观察2个月。根据2位有经验的医生对PD患者在干预前后分别采用汉密尔顿焦虑量表和汉密尔顿抑郁量表对患者的焦虑和抑郁情绪进行评分，取二者平均值进行比较。结果：观察组和对照组PD患者经过不同模式干预后，其焦虑、抑郁评分均较干预前有不同程度的下降（P

简介：【摘要】目的 分析案例教学法（CBL）在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生，采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组，每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式，观察组在常规组的基础上使用CBL教学法，对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多，存在差异具备统计学意义（P<0.05）。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显，可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率，可以在临床上推广。

简介：【摘要】目的 分析案例教学法（CBL）在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生，采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组，每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式，观察组在常规组的基础上使用CBL教学法，对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多，存在差异具备统计学意义（P<0.05）。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显，可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率，可以在临床上推广。