简介：

简介：摘要：药品的质量与医疗卫生工作和人民群众的健康状况密切相关，只有确保药物的质量，才能推动医疗事业的发展，提高医疗服务的效能。而药品质量标准又是药品检验的重要依据，所以，在药品检查过程中，必须严格贯彻药品质量标准。本文重点分析了我国药品质量标准在实施过程中存在的问题，并就如何贯彻实施药品质量标准提出了一些建议。

简介：目的：正确理解《医院处方点评管理规范（试行）》（以下简称《规范》）的判定标准,确保处方点评科学、公正、务实、准确。方法：介绍《规范》在执行过程中存在的难点,并探讨部分判定标准之间的区别与界定。结果与结论：应进一步增强《规范》的可操作性,防止点评结果出现混乱、误判、重复等现象,以便在正式的《规范》释义未出台的情况下,为处方点评工作提供参考。药师应熟悉和正确理解规范,加强自身专业学习,积累临床用药经验与合理用药知识,以保障患者用药安全、有效、经济。

简介：2011年5月12日，美国最大的保健品制造商NBTY球执行总裁JettieyNagel一行应邀访问老百姓大药房。

简介：摘要：目的:探究对轻度认知障碍老年人执行功能进行简单反应速度训练的临床效果。方法:于2021年1月一2022年6月在本院收治的MCI老年人48例，采取抽样的方法选择，分为对照组和观察组,每组24例。对照组患者进行常规健康宣教和出院指导,并持续保持三个月，观察组患者使在对照组患者的基础采取简单反应速度的训练方式。结果:对比两组患者的干预之前各项指标并无明显差异，两组患者在干预3个月后抑制、转换、情感控制、自我监控、BRI都有所改善，并观察组较对照组患者抑制、转换、情感控制、自我监控、BRI明显更低，(P

简介：摘要：目的:探究对轻度认知障碍老年人执行功能进行简单反应速度训练的临床效果。方法:于2021年1月一2022年6月在本院收治的MCI老年人48例，采取抽样的方法选择，分为对照组和观察组,每组24例。对照组患者进行常规健康宣教和出院指导,并持续保持三个月，观察组患者使在对照组患者的基础采取简单反应速度的训练方式。结果:对比两组患者的干预之前各项指标并无明显差异，两组患者在干预3个月后抑制、转换、情感控制、自我监控、BRI都有所改善，并观察组较对照组患者抑制、转换、情感控制、自我监控、BRI明显更低，(P

简介：根据《药典委员会章程》以及《中国药典》编制工作程序，第十届药典委员会执行委员会全体会议于2015年2月4日在北京召开。第十届药典委员会名誉主任委员、第十一届全国人大常委会副委员长桑国卫院士、常务副主任委员邵明立同志、

简介：2009年8月27日．根据《药典委员会章程》和药典编制工作进展情况，第九届药典委员会执行委员会扩大会议在北京召开。审议《中国药典》2010年版增修订内容。第九届药典委员会执行委员31人、各专业委员会主任15人参加了本次会议。卫生部党组书记张茅。国家食品药品监督管理局局长，第九届药典委员会主任委员邵明立出席会议并作了重要讲话。会议由国家食品药品监督管理局副局长兼国家药典委员会秘书长吴浈主持。

简介：今天，第九届药典委员会执行委员会召开全体会议，审议2010年版《中国药典》增修订内容。这标志着新版药典编制工作已经基本完成。在此，我谨代表国家食品药品监督管理局对为此做出重要贡献的各位执行委员表示衷心感谢!

简介：2009年8月27日，根据《药典委员会章程》和药典编制工作进展情况，第九届药典委员会执行委员会扩大会议在北京召开，审议《中国药典》2010午版增修订内容。第九届药典委员会执行委员31人、各专业委员会主任15人参加了本次会议。卫生部党组书记张茅，国家食品药品监督管理局局长、第九届药典委员会主任委员邵明立出席会议并作了重要讲话。会议由国家食品药品监督管理局副局长兼国家药典委员会秘书长吴浈主持。

简介：IUPHAR执行委员会全体会议于2004年7月30—31日在澳大利亚布里斯班召开，IUPHAR主席PaulVanhoutte教授主持会议，主要议程如下：

简介：随着人类文明的发展，人们普遍认识到，患者有权利得到充分的麻醉药品和精神药品，以缓解疼痛，提高生活质量。2005年11月，国务院颁布《麻醉药品和精神药品管理条例》（以下简称《条例》），卫生部根据该《条例》出台了《麻醉药品、第一类精神药品管理规定》（以下简称《管理规定》）和《麻醉药品、精神药品处方管理规定》（以下简称《处方管理规定》）。与1987年版《麻醉药品管理办法》和1988年版《精神药品管理办法》相比，国家对麻醉药品和精神药品的管理也更加深入和人性化。医务人员应从切实保证医疗需要、防止流入非法渠道两个方面，做好麻醉药品和精神药品的管理工作。但是，在实际执行过程中，医务人员感到对麻醉药品、精神药品的管理更加困难。本文针对医务人员在《处方管理规定》执行过程中面临的问题和对策略作阐述。

简介：药理学实验之课程目的，在配合药理学课程之授课进度，以动物实验为主所设计的相关加强认知课程，让同学经由动物实验结果并观察药物对于动物不同生理系统之作用情形，强化学生了解药物对动物引申到人体的作用原理及机制，并教导有关药理实验的方法原理、操作技巧、观察指征及注意事项，使学生经由药理科学的研究方法，并培养学生对药理科学研究的兴趣。

简介：