简介：摘要目的：评估东南大学附属中大医院的疼痛护理指导小组在疼痛季度质控中发现本院疼痛病人没有有效的评估，研究线下线上混合教育护理模式在护理学教学中的应用效果规范化疼痛管理护理在临床疼痛质量控制中的效果。

简介：【摘要】目的：探析糖尿病健康教育在内分泌科护理中的应用。方法：研究时间：2021年5月--2022年5月；研究样本：我院内分泌科收治的糖尿病化合78例。随机分为2组，即研究组、对照组（n=39）。对照组实施普通护理，研究组基于普通护理上实施健康教育。评价两组患者健康知识知晓率、血糖变化情况。结果：研究组糖尿病病因、用药方法、健康饮食、并发症预防率均高于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究观察急性白血病患者应用健康教育干预的临床效果。方法：选择时间为2020 年1月至2021年1月期间在我院进行治疗的急性白血病患者90例，使用随机数字表法平均分为对照组和研究组，对照组45例患者采用常规护理模式，及研究组45例患者采取健康教育干预。比较两组患者的满意度、健康知识知晓率。结果：两组病人的满意度与健康知识知晓率差异明显（P

简介：摘要：学风建设对于育人、教人有重要意义，对于党校学员的思想教育也具有意义。因而在进行党校学院培训上可以以学风建设为着力点，加强学员的思想政治类方面的教育，加强学员的积极性、自主性，促使其更好的接受党校的教育。

简介：摘要目的 本文以探讨健康教育路径护理在临床的应用价值为核心目的，并深入分析将此项护理方案实施在小儿反复呼吸道感染护理工作中，验证其有效性。方法 此次研究对象共计100例，是随机选自2020年1月~2022年1月期间收治在我院就诊呼吸道反复感染患儿，将其分组进行对比分析最终护理效果。 结果 整合数据分析后，观察组无论是患儿健康教育效果、家长护理满意度，还是出院一年后呼吸道反复感染发生率，其数据均优于对照组，组间数据达到p小于0.05，存在对比性。结论 将健康教育路径护理模式运用在小儿反复呼吸道感染护理中，对其全程予以制定和实施科学有效的护理方案，可最大程度上减少患儿呼吸道反复感染发生率，且提高了整体治疗有效性，家长对该护理表示高度认可与满意，建议推广。

简介：摘要：目的 观察在对帕金森患者进行护理的过程中将健康教育以及心理护理干预展开运用的作用。方法 按照对比护理观察的形式展开分析，选入在2020年2月至2022年5月所收治的帕金森患者50例为对象，并进行1至50编号，任意抽选其中的25例患者，在治疗过程中展开常规护理，作为对照组，在对剩下患者进行护理的过程中则将健康教育以及心理护理进行运用，作为观察组。分析护理效果。结果 结合对两组心理状态以及病症认知程度、护理满意度对比，观察组都存在优势，P

简介：【摘要】目的：了解体检中心护理中应用健康教育路径后对体检者产生的影响。方法：抽选80例进行健康体检的体检者，随机分为对照组与实验组，各40例，对比两组体检效果及护理满意度。结果：实验组平均体检时间、体检完成度评分、报告可信度以及体检指引、健康指导、报告分析等满意度评分均优于对照组，P＜0.05。结论：将健康教育路径对于提升体检者对体检中心护理工作的满意度，提高体检效率，保证体检质量有积极作用，有利于提升护理服务质量。

简介：摘要：目的：探讨在神经内科脑卒中伤患护理过程中对规划化健康教育所进行的临床实施手段。方式：收集本院神经内科从2021年4月-至2022年4月所就诊的脑卒中伤患资料共102人，将伤患按照伤患所接受的临床治疗情况将伤患分为两组，一组和二组，其中一组的伤患接受常规临床护理，二组伤患则是在常规临床护理的基础上对伤患实施规范化健康教育。整理收录两组伤患就医情况，对伤患病情恢复情况进行对比。结果：二组伤患经过就医治疗之后，恢复情况显著高于一组伤患，在治疗过程中对医务人员的评价也有显著提高。结论：在护理脑卒中伤患的过程中，对伤患实施规范化健康教育，不仅有利于伤患病情的恢复，同时也提高了伤患的治愈率以及伤患对于治疗过程的满意程度，在临床上具有实践意义。

简介：【摘要】目的：探究健康教育在高血压脑出血患者术后康复护理中的应用效果。方法：选取2021年9月到2022年9月的50例高血压脑出血患者作为研究对象，随机分为两组，25例为对照组，给予常规护理，25例为观察组，在常规护理的基础上增加健康教育，比较两组患者的治疗依从性及日常生活自理能力。结果：观察组患者通过健康教育后，能科学对待自身疾病，遵医嘱进行治疗，提高治疗依从性（P＜0.05）；观察组患者通过健康教育后能掌握自我护理的要点，积极进行康复锻炼，其日常生活自理能力评分明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对高血压脑出血术后患者给予健康教育，能使患者对自身疾病有所了解，提高遵医行为，提高治疗依从性，积极配合各项护理措施与肢体功能锻炼，使自身日常生活自理能力不断提高，从而不断提高生活质量。

简介：【摘要】目的：研究健康教育路径在食管癌患者护理中的应用效果。方法：选择我院2021年8月－2022年8月收治的50例食管癌患者，随机分成实验组与对照组，每组25例。结果：实验组患者对疾病认知评分高于对照组；护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：将健康教育路径应用于食管癌患者的护理当中，能够进一步提升患者对疾病的认知，促使护理满意度提高。

简介：摘要：目的： 探究心理护理干预与健康教育在老年脑梗塞患者护理中的效果 。 方法： 选取于我院住院的老年脑梗塞患者 60 例 ，随机均分为对照组和观察组，对照组采取常规护理，观察组在对照组的基础上进行心理护理干预与健康教育，对比组间患者护理前后的神经功能变化， 以及家属对于护理工作的满意度。 结果： 护理前两组患者的神经功能 无显著性区别（P>0.05），护理后观察组患者的神经功能优于对照组（P

简介：【摘要】目的 探究妊娠合并梅毒孕产妇行健康教育路径的效果。方法 随机将2020年1月至2022年6月苏州市第五人民医院68例妊娠合并梅毒孕产妇分为实验组（34例，应用健康教育路径）、对照组（34例，应用常规健康教育）。对比两组知识掌握程度、护理满意度。结果 实验组总掌握率（97.06%，33/34）高于对照组（76.47%,26/34），P＜0.05；实验组总满意度（97.06%，33/34）比对照组（79.41%，27/34）高，P＜0.05。结论 合理运用健康教育路径可使妊娠合并梅毒孕产妇正确认知疾病，利于提升其护理满意度，值得推广。

简介：摘要：目的 探讨健康教育对儿童保健和预防接种工作中的应用价值。方法 纳入52例健康体检儿童作为研究对象，筛选时间为2020年5月-2022年5月。电脑随机打乱后抽签分组，研究组平均将其分为常规组、教育组，每组均26例儿童。常规组采取常规保健流程和预防接种宣教，教育组在其中应用健康教育。从两组儿童预防接种率和儿童家长保健知识知晓情况评价临床护理价值。结果 相较于常规组，教育组儿童预防接种率更高，差异统计值

简介：【摘要】目的：了解在妊高症患者护理中运用心理护理联合健康教育效果。方法：选择2021年4月-2022年5月期间收治80例妊高症患者，运用系统分配法平均分为两组（观察组40例、对照组40例）。前者运用心理护理联合健康教育护理方式，后者运用常规护理方式。观察患者护理效果。结果：干预后，观察组患者（SAS评分、SDS评分）比对照组更低（P＜0.05）。观察组护理满意度比对照组更高（P＜0.05）。结论：在妊高症患者护理中运用心理护理联合健康教育效果更好，患者家属满意度更好，患者情绪得到明显改善。

简介：摘要：目的：分析股骨颈骨折护理中应用健康教育的临床效果。方法：研究时间是2019.03-2020.03，患者均为股骨颈骨折，病例数是76例，按照数字分组成为对照组和观察组，对照组展开传统护理，观察组展开健康教育+传统护理，分析两组护理效果。结果：经对比可知，对照组的总有效率与观察组之间形成一定的差异（P

简介：【摘要】目的：探究分析肺结核患者康复护理中开展患者自我管理教育的价值。方法：选取于2021年1月至2022年1月，我院收治的肺结核患者共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理的护理模式进行干预；观察组采用康复护理的护理模式进行干预。对比分析对照组与观察组的自护能力评分以及相关知识知晓率与依从性评分。结果：经护理干预后，观察组在自护能力评分以及相关知识知晓率与依从性评分方面，明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对肺结核患者采用康复护理的护理模式进行干预，能够有效提升患者的自护能力，以及对相关知识的知晓率与依从性，在实际应用中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：[摘要] 目的 分析系统化健康教育在脊柱骨折患者护理中的应用效果。方法 本研究对象选自2021年3月-2022年2月共计脊柱骨折患者74例，根据随机数字表法实现患者分组，其中37例研究组患者的护理方法为系统化健康教育，参照组37例患者的护理方法为简单口头健康教育。结果 研究组患者对于健康知识掌握情况显著优于参照组患者，P

简介：

简介：【摘要】目的：探究分析肺结核患者康复护理中开展患者自我管理教育的价值。方法：选取于2021年1月至2022年1月，我院收治的肺结核患者共100例，作为本次研究对象。按照电脑盲选的方式，将100例患者随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理的护理模式进行干预；观察组采用康复护理的护理模式进行干预。对比分析对照组与观察组的自护能力评分以及相关知识知晓率与依从性评分。结果：经护理干预后，观察组在自护能力评分以及相关知识知晓率与依从性评分方面，明显优于对照组，其中（P＜0.05），差异具有统计学意义。结论：对肺结核患者采用康复护理的护理模式进行干预，能够有效提升患者的自护能力，以及对相关知识的知晓率与依从性，在实际应用中具有优良的效果，值得推广与应用。

简介：【摘要】目的：了解在妊高症患者护理中运用心理护理联合健康教育效果。方法：选择2021年4月-2022年5月期间收治80例妊高症患者，运用系统分配法平均分为两组（观察组40例、对照组40例）。前者运用心理护理联合健康教育护理方式，后者运用常规护理方式。观察患者护理效果。结果：干预后，观察组患者（SAS评分、SDS评分）比对照组更低（P＜0.05）。观察组护理满意度比对照组更高（P＜0.05）。结论：在妊高症患者护理中运用心理护理联合健康教育效果更好，患者家属满意度更好，患者情绪得到明显改善。