简介:目的:回顾分析中医护理教学中应用中医整体观念结合案例教学法的价值。方法:研究时段为2022年1月到2022年12月,研究对象为院内中医护理教学,于2022.02-06期间实施常规教学(作为对照组),于2022.07-12期间实施中医整体观念结合案例教学法(作为观察组),对教学结果相关数据信息进行统计比较。结果:观察组护生理论考核分数与实践技能考核分数均明显高于对照组(P<0.05);观察组护生对教学工作满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:中医整体观念结合案例教学法可提高中医护理教学实践效果,丰富护生理论知识与实践技能,提高护生对教学满意度,值得在临床推广应用。
简介:【摘要】目的:对中晚期消化道肿瘤化疗后便秘患者应用中医护理的效果进行分析。 方法:样本即为来源于我院收入的 中晚期消化道肿瘤化疗后便秘患者 78 例,并分为参照组(采纳常规护理)和实验组(采纳中医护理)各 39 例,对比 2 组的效果。 结果:就腹胀、腹痛、便秘以及烦躁等症状发生率而言,实验组均明显低于参照组, χ 2 = 11.021 , 12.659 , 12.037 , 10.364 ; P =0.000,差异有统计学意义;就首次排便时间以及排便频率积分而言,实验组 明显优于参照组, P <0.05,有统计学意义。结论:中晚期消化道肿瘤化疗后便秘患者应用中医护理的效果十分满意,值得推广。
简介:【摘要】目的:研究和探讨对湿疹患者采用中医护理的临床效果。方法:选取2019年1月~2020年1月期间我院皮肤科收治的
简介:目的探讨基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式对大专护生专业认同、职业自我效能的影响。方法于2014年9月—2017年3月,从四川中医药高等专科学校2014级普通大专护理专业15个班中随机抽取2个班共100名护生作为研究对象,再根据学号单双号分为对照组(n=50)和观察组(n=50)。对照组采用传统教学模式,观察组采用基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式,对两组护生的专业认同和职业自我效能进行比较。结果培养模式实施后,观察组护生的专业认同总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05),观察组护生的职业自我效能总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05)。结论基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式有助于提升大专护生的专业认同度和职业自我效能感,可供护理岗位人才培养借鉴。
简介:【摘要】目的:研究和探讨对湿疹患者采用中医护理的临床效果。方法:选取2019年1月~2020年1月期间我院皮肤科收治的
简介:【摘要】目的:探究颈椎病住院患者中实施中医临床护理路径的效果。方法:选取2019年6月至2021年6月我院收治的神经根型颈椎病患者96例,采取1:1随机比例法分为对照组48例与中医组48例,对照组护理以常规护理为主,中医组在上述基础上采取中医护理临床路径护理,对比两组患者治疗费用、住院时间、临床疗效及满意度情况。结果:中医组治疗费用较对照组低,住院时间较对照组短,有统计学差异,P<0.05;中医组与对照组治疗总有效率分别为93.75%、77.09%,中医组较对照组高,有统计学差异,P<0.05;中医组与对照组满意度分别为95.83%、71.25%,中医组较对照组高,有统计学差异,P<0.05。结论:颈椎病住院患者中实施中医护理临床路径可减少治疗费用,缩短住院时间,加快患者康复,提高患者满意度,具有较高的临床推广及应用价值。