简介：摘要目的以提高教学质量为前提，以提高学生综合素质为目的。让学生尽快适应由学生向临床护士的角色转变。

简介：

简介：摘要本文主要探讨对五官科手术后的患者进行心理护理的临床效果。以瑞安市人民医院五官科手术后患者80例入手，随机分为观察组和对照组，每组40例，术后两组均进行常规护理，观察组另外加用心理护理，分别观察两组患者的血压、脉搏、不良反应及焦虑评分，并进行两组间的比较。结果观察组在血压、脉搏、不良反应及焦虑评分等测量结果均优于对照组（P＜0.05）。结论有效的心理护理，可以增加患者战胜疾病的信心，从而促进了手术后患者的康复，尽快使患者恢复正常的生理和心理功能。

简介：目的在临床带教中，由于护理实习人员多，学历层次参差不一，为了完成教学计划要求大专生除熟练掌握护理各项操作技能与专科理论外，还需掌握整体护理程序的工作方法，能很好地与患者及家属沟通，实施健康教育；本科生除了要达到大专生实习的要求外，还需要注重本科生的教学、管理能力和科研意识。采用不同的带教方式，制定出每周的知识目标和技能目标，设定具体的内容和操作，对护生进行有效的带教，使其能够更好的完成学习。

简介：摘要目的观察电脑中频并五官超短波治疗面神经麻痹的治疗效果。方法采用电脑中频并五官超短放置患者患侧，每日1次20min，15次一疗程。结果治疗面神经麻痹152例，其中轻度面瘫70例，有效率97%；中度面瘫有效率77%，重度面瘫有效率56%。结论用电脑中频并五官超短波治疗面神经麻痹有效。

简介：摘要五官科患者病情相对复杂，患者的年龄跨度较大，婴幼儿至老年人均覆盖。手术治疗之后，由于患者病情的多变及受到疾病的困扰，患者的自理能力大大降低，从而使得护理难度提升，护理不安全因素随之出现。为切实提高护理质量，需针对当前五官科护理工作中存有的问题，积极制定出对应性的干预对策，以保障患者的健康恢复。

简介：摘要目的研究探讨五官科手术室实施心理护理对手术患者心理状态的影响效果。方法选择我院2016年1月—2017年7月期间收住的120例耳鼻喉科手术患者为研究对象，随机分为观察组与对照组各60例，对照组行常规手术室护理，观察组在常规护理上给予心理护理，对两组患者手术前后进行焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）的评估，及护理满意度进行评价。结果两组患者术后SAS和SDS评分均较术前有所降低，并且观察组患者上述评分均低于对照组，两组比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组患者满意度为96.67%，对照组患者满意度为81.67%，观察组满意度明显高于对照组，两组对照比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论在五官科手术室实施心理护理可极大改善手术患者不良心理状态，提高术后恢复效果以及护理满意度，和谐护患关系，提高手术室的护理质量。