简介：摘要目的评价静脉治疗护理学组在PICC带管出院患者延续护理中的应用价值，为延续护理干预工作提供参考。方法选择我院2016年1月—2017年3月82例PICC带管出院患者，根据延续护理方案不同分为常规延续护理的对照组（n=41）、加行静脉治疗护理学组的观察组（n=41）。对比两组延续护理干预PICC带管出院患者的并发症发生率情况。结果组间静脉炎、穿刺点感染、滑脱、导管堵塞等总并发症发生率对比，观察组明显低于对照组P<0.05。结论PICC带管出院患者延续护理干预中实施静脉治疗护理学组干预利于降低感染、导管脱落等并发症发生率，提高了患者出院后的生活质量，具有推广价值。

简介：摘要目的对主动脉夹层带膜支架植入术后并发出血形成血栓的病患给予护理，分析护理体会。方法主动脉夹层动脉瘤病患使用髂外动脉带膜支架人工血管植入术进行治疗之后，给予病患微创腔内治疗。结果本项研究中将选取在我院接受治疗的10名主动脉夹层动脉瘤病患，病患的股动脉血栓皆是于术后出现的并发症，病患需要实施二次手术，手术中使用股动脉切开造影、股动脉内膜剥脱术。在病患接受治疗的过程中需要给予全面、科学的护理，经过治疗与护理病患皆已康复出院。结论于主动脉夹层带膜支架植入术后并发出血形成血栓的病患而言，需要给予全面、精心的护理，护理人员的理论水平、观察能力、操作技能都会对病患的恢复产生一定影响，因此护理人员必须做好护理工作才能推进病患的恢复进程。

简介：摘要目的探讨护理教学档案格式化管理在规范带教管理中的应用方法与效果。方法选取2015年我院需接收护理专业学生实习的16个临床科室，随机分为实验组和对照组，采集护生出科理论、操作成绩、满意度数据、带教老师的执行力效果评价和教学任务的完成情况进行对比分析。结果护生出科理论与操作成绩、满意度数据、带教老师的执行力效果评价和教学任务的完成情况的差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理教学档案格式化管理可以规范临床带教管理，满足现代临床护理教学的要求，培养符合社会发展的护理人才。

简介：摘要目的分析与探讨带疱解毒汤联合泛昔洛韦和腺苷钴胺在治疗老年带状疱疹的临床效果。方法回顾性分析我院在2015年3月份到2016年3月份所接受的100例老年带状疱疹患者，随机把这100例患者分为2组，每组各50例，分别定义为对照组和研究组，对照组患者采取常规的治疗手段，观察组则对其进行带疱解毒汤联合泛昔洛韦和腺苷钴胺药物联合的治疗手段，并分析和对比这两组患者的临床治疗效果，以及相关并发症的发生率。结果研究组患者的治愈率、治疗时间和治疗效果明显优于对照组，其中差异符合统计学意义（P<0.05）。结论对老年带状疱疹采用带疱解毒汤联合泛昔洛韦和腺苷钴胺等药物治疗具有显著效果，可以缩短治愈时间、显效快，并降低并发症的发生率，该种治疗手段可以被广泛的应用。

简介：摘要随着超声技术的发展及医疗模式的改变，超声医学已经与临床知识相结合的交叉学科，而国家卫计委提出的硕士研究生四证合一的培养模式又给发展的超声医学教育提出了挑战。本文从理论结合实际教学、加强培养学员临床思维能力、医德医风建设及加强沟通能力等方面，初步探讨了现代医学模式下超声转移四证合一学员的带教工作。

简介：

简介：摘要目的探讨基于案例与问题的护理带教模式提高眼科护生批判性思维能力的作用。方法选择2016年眼科实习护生30例为对照组，选择2017年眼科实习护生30例为观察组，对照组接受常规护理带教，观察组接受基于案例与问题的护理带教模式，对两组护生考核成绩及批判性思维能力进行观察。结果观察组护生的理论成绩、实践操作成绩较对照组高（P＜0.05）；观察组护生的批判性思维各维度得分明显较对照组高（P＜0.05）。结论基于案例与问题的护理带教模式可增强眼科护生综合能力，也能提高护生批判性思维能力，值得推广。

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简介：摘要目的探索分析病案情景模拟综合教学法在重症监护室规培护士带教中的应用方法及效果。方法选取我科2017年至2018年轮转规培护士110例作为研究对象。2017年轮转规培护士为对照组，采用传统带教方式带教；2018年轮转规培护士作为研究组。研究组55例均在传统带教基础上予以情景模拟综合带教方式带教。将效果进行对比。结果研究组科室满意度、带教老师满意度及临床工作胜任能力评分均显著性超过对照组(P<0.05)，研究组理论考核及操作考核成绩均显著性优于对照组(P<0.05)。研究组的理论知识达标率、操作技能达标率、带教效果优良率以及个人能力提升率均显著性超过对照组(P<0.05)。结论针对重症监护室规培护士实施病案情景模拟综合教学法带教，可以产生明显效果，有助于提升其操作技能、知识水平及临床胜任能力，值得推广应用。

简介：摘要目的调查基于微信公众平台的延续护理在PICC带管患者健康教育知晓率的应用效果。方法选择2016年2月—2017年2月在我科住院行PICC置管的乳腺癌患者144例，随机等分为对照组和试验组，对照组给予传统健康教育，试验组采用微信公众平台进行网络化健康教育、多维度护患沟通的延续护理，比较两组患者在化疗过程中直至拔出PICC管期间，两组患者的自我管理能力。结果观察组患者健康教育知晓率测试总得分（77.5)高于对照组（62.5），观察组PICC相关并发症发生率（4例）明显低于对照组（11例），差异均有统计学意义(P<0.01)。结论运用微信公众平台进行延续护理服务，方便、快捷、经济、实效，值得推广。

简介：摘要医学临床实习阶段是医学生积累实践经验、实现向医生角色转换的重要阶段，其教学质量直接关系到学生毕业后的临床实践能力，无论对医学人才的培养还是对学生的顺利就业都将产生重要影响。为进一步提高医学院校本科生带教实习的教学质量，文章结合近年实习带教经验，分析了实习阶段教学质量的影响因素，并针对性的提出了应对策略。

简介：摘要目的探讨祛痒止带汤雾化给药、外用双唑泰栓联合治疗真菌性阴道炎临床效果。方法对照组给予外用双唑泰栓治疗，研究组经外用双唑泰栓、雾化给予祛痒止带汤联合治疗。结果两组经相应方案给药后均获得一定疗效，但研究组治疗总有效率较对照组更为理想，数据对比P<0.05，两组总有效率分别为90.91%、77.27%。结论应用双唑泰栓外用、祛痒止带汤雾化给药联合治疗真菌性阴道炎可显著提高患者疗效。

简介：摘要目的探讨微信平台护理干预对PICC带管患者维护依从性和自我管理水平的影响及效果。方法将2016年1月至9月在我科住院期间初次进行PICC置管且出院后长期携带PICC的患者80例随机分为观察组和对照组，每组各40例患者，对照组实施常规护理，观察组在实施常规护理的基础上，由专业护理人员对其进行微信品台护理干预，对比观察两组患者PICC维护的依从性和PICC导管并发症的发生率。结果观察组患者的PICC维护依从性明显高于对照组，导管并发症明显低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）结论运用微信平台护理干预，可有效提高PICC带管患者的维护依从性和自我管理水平，值得临床应用。

简介：摘要目的探讨问题式学习联合问题导向临床医学教学模式在老年医学科护理带教中的应用。方法将2016年1月-2016年12月在本院实习的160名护理学生均等分为两组。采用传统的护理带教模式进行培养的80名学生作为对比组；另外80名学生采用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式进行培养，作为实验组。在护理实习带教结束后对对比两组学生对老师教学效果评分、患者对实习护士护理满意度以及教师对实习护士的护理能力评分。结果实验组学生平均评分为8.3分，对比组学生平均评分为6.5分。教师考察评分显示，实验组学生平均得分为9.1分，对比组学生平均得分为7.8分。患者满意度评价显示，实验组学生平均得分为8.8分，对比组学生平均得分为7.2分。实验组学生整体得分明显高于对比组。结论在老年医学科护理带教中使用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式更有利于护理专业学生的培养，能够有效提高他们的护理效果与职业技能。

简介：摘要目的分析对比微创屋头加压螺钉与切开空心钉联合张力带固定治疗对于髌骨横行骨折的治疗效果。方法对我院2015年1月—2017年1月期间收治的48例髌骨横型骨折患者进行分组研究，采取无头加压螺钉固定的24例患者为观察组，采取切开空心钉联合张力带固定的24例为对照组，分析对比两组患者的临床效果。结果观察组相较于对照组取得了更短的手术时间，更少的术中出血量以及更少的术后并发症发生。两组患者对比具有统计学意义（P＜0.05）。另外，观察组Lysholm评分为92.5±4.2分，对照组Lysholm评分为87.7±7.2分，两组患者对比差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论在严格把控手术适应症的前提下，采取加压螺钉固定对于髌骨横型骨折具有显著的效果，其手术时间较短，对患者造成的损伤较小，并且恢复时间较之切开手术更短，适合在临床上推广和应用。

简介：摘要伴随婴幼儿护理技术的逐步更新、进步，医学领域提出“FCC”患儿护理理念，基于这一理念特征，将“以家庭为中心”的造口护理方式践行于医护操作当中，使护理实践贯穿于患儿的疾病过程中，既能满足家庭的生理需要和文化需要，又可建立患儿、家庭和照顾者之间良好互动关系，以传递健康护理信念，增强婴幼儿护理整体成效。

简介：摘要对病人的家庭护理是对病人实施整体护理的一个必然趋势，它将成为现代护理实践的基础之一，发展家庭护理体系，能使护理工作更为有效，且这种类型的护理体系是实现世界卫生组织提出的加强“家庭卫生保健”的发展所必须的。

简介：摘要工读学校学生一般存在着不同程度心理问题，且多与不良家庭与社会因素有关。如何根据工读学生特点采取适合的心理干预模式，促进心理健康，是工读教育领域的重要课题。本文结合了某工读学校心理干预实践，提出了个案咨询、家庭治疗、团体辅导三位一体的干预方法，从而为工读学生心理干预探索新模式。

简介：摘要目的探讨以急腹症为首发症状的结肠癌临床诊治经验。方法选取2012年1月到2014年12月于我院就诊以急腹症为首发症状的高度疑似结肠癌患者共42例为研究对象，根据患者检查结果，采取对症治疗措施，随访2年，研究患者的生存率。结果（1）以急腹症为首发症状的42例患者中，急性肠梗阻表现20人，急性阑尾炎表现12人，肠穿孔表现7人，消化道出血表现3人；（2）经过专业诊断后，42例患者均确诊为结肠癌患者，随后采用结肠癌切除并端侧吻合术治疗32人，单纯造口术姑息治疗6人，肿瘤切除并造瘘术治疗4人，治疗1年患者存活40人，术后两年患者存活34人。结论以急腹症为首发症状的患者患为结肠癌的概率高，需引起患者及临床医师的高度重视，以便采取对症治疗措施，延长患者生命。

简介：西方心理治疗理论在中国的发展必须经历一个与本土文化和实际相冲突或融合的过程，在心理治疗的本土化研究中，如何吸取西方理论研究和实证研究的丰硕成果，并结合本国传统的思想和文化精髓一直是关键问题，罗杰斯的以人为中心心理治疗方法是人本心理治疗的一个主要体系，本文主要从以下三个方面一人性观、治疗目标和治疗方法将其与中国传统道家思想进行一个比较，试图发现二者之间的契合和背离之处，作为以人为中心治疗本土化研究的一点思考。